27巨人的花园 课件-2023-2024学年语文四年级下册统编版

巨人的花园 27 第一课时 学习要求： 1.轻声读课文，读准字音，读通句子。 2.想想巨人的花园发生了哪些变化？ 3.根据课文内容，完成填空，再想一想花园发生变化的原因。 可爱 （ ） （ ） 乐园 第2自然段 第 自然段 第 自然段 第16自然段 凄凉 奇特 9 13 默读课文，思考：因为巨人对孩子们不同的态度，巨人的花园发生了几次不同的变化？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 巨人来之前，有孩子玩耍的花园。 巨人筑起围墙后，没有孩子玩耍的花园。 孩子从墙洞里进入后的花园。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 洋溢着生机、快乐、自由的乐园 这个花园真可爱呀！_________________ 后来，巨人把孩子们赶走了，春天再也不到他的花园里来了。自由读第7自然段，说说哪些描写让我们感受到凄凉? 后来，巨人把孩子们赶走了，春天再也不到他的花园里来了。自由读第9自然段，说说哪些描写让我们感受到凄凉? 寒冷、凄凉，没有生机 把自己想象成小鸟、桃树、花的角色，你会用什么样的语气表达？ 象征着寒冬的雪、霜、北风、雹等事物会有怎样的心情？ 低沉 高兴 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说:“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 “你们在这儿做什么?”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌: 禁止入内 违者重惩 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。” 巨人的花园 27 第二课时 第一课时作业反馈 他看见一幅奇特的景象。 孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜得树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 巨人看到这个情景，心也软了。他对自己说：“我是多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，悄悄地打开了前门，走到花园里。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻地抱起他，放到树枝上。 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 他轻轻地走下楼，悄悄地打开了前门，走到花园里。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻地抱起他，放到树枝上。 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又变成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 春天…… 夏天…… 秋天…… 冬天…… 提 示①结合巨人的特点（高大、性格），想想巨人会怎样陪孩子们玩游戏？游戏时会有什么奇妙的情节？②想象出巨人和孩子们玩耍时的语言、神态、动作。 【英国】王尔德 Yinxiao.com Other 29283.467 $$