Unit 5 It's a parrot Lesson 25（（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

三年级下册Lesson 25教学设计 教材分析： 本课是第五单元的第一课，主题是动物，主要学习What’s this？It’s a ...等句子。本单元主要是让学生区别this与that的用法，并为下一个单元的学习打下基础。这节课内容由对话、词汇和练习三部分组成，其内容在教材中占有重要地位。 学情分析： 三年级的学生思维活跃、求知欲与好奇心强，处于形象思维阶段，但理解能力和生活经验不足。所以本课利用生动形象的图片、游戏、歌谣、“小老师”领读等活动形式来调动学生的积极性、发挥学生的自主学习能力。 教学目标： 1. 能够听、说、认读单词kangaroo，lion；能够运用本课所学词汇进行学习操练； 2. 能够在实际情景中灵活运用本课所学句型。通过朗读、表演，掌握本课的重点句型，提高学生在语境中的模仿能力和口头表达能力。 3. 教育学生要热爱大自然、保护动物、热爱生活的积极情感。 教学重点： 1. 能够听、说、认读kangaroo，lion； 2. 学会本课重点句型What’s this？It’s a lion. 教学难点： 1. 掌握本课所学单词的发音，并且能够将单词与相对应的图片进行匹配； 2. 能够在真实的语境中表达自己对某个事物的感情。 教学方法 多媒体教学法、游戏法、表演法、小组合作法。 教学手段 多媒体课件、手工制作图画、笔记本电脑、单词卡片、玩具实物。 教学过程 1. Warm up (1) Sing ABC song； (2) Greetings； (3) Ask& Answer T: （首先邀请一位学生）Hi, there. Excuse me, I’m Michelle. What’s your name? S1: My name’s…… T: Glad to meet you. S1: Glad to meet you, too. T: Look, （从背后拿出玩具熊猫）this is my toy panda. I like pandas. What about you? S1: I like…… T: Wow, cool! （教师给予评价）Can you ask another one? S1: Excuse me, Lucy. Look, this is my toy dog. I like dogs. What about you? S2: I like rabbits. ... ... (一共四组） ...... T：Do you like animals?（问全班学生） Ss: Yes, I do. 2. Presentation （1）Word Study: A. T: Today, Peter and his mum will travel around the world. Their first stop is ...(呈现澳大利亚国旗） Ss：澳大利亚/ Australia. T: Yes! Let’s check what they see. 播放一段有关袋鼠的视频， T：What’s this？ Ss: Kangaroo! T：OK！Who can?（教师举起手示意让会kangaroo发音的同学，给大家领读） S1：Kangaroo. T: Yes! Follow him/her. （让该“小老师”在原地领读） 板书（提前写好），然后将事先画好的袋鼠贴在单词旁边。 Kangaroo领读（升降调），结合拍手打节奏。 Word drill：a. One-by-one： Can you act like a kangaroo?要求学生一边表演一边说出单词。 b. “Hide and seek”单词游戏 Sentence drill：T：Excuse me, what’s this? Ss: It’s a kangaroo. （教师引导学生学习：kangaroo—a kangaroo— It’s a kangaroo.） 贴板书、师生问答（教师拿着单词卡片提问学生）、生生问答（一位学生指着自己的单词卡片提问同桌） B. T: Now, Peter and his mum will go to next place Africa. （PPT图片） Let’s check what they see.（播放一小段有关狮子的视频） What’s this? Ss: Lion/狮子。（贴单词板书和狮子的图画）. Word drill：领读（升降调）并要求学生一边表演一边说出单词 Sentence drill：1. T: Excuse me, what’s this? （手中拿着狮子