第23课《出师表》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级下册

23 出师表 一、基础巩固 1.给下列句中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）博览群书可以裨( ) 补阙( ) 漏，帮助人们成为一个知识渊博的人。 （2）孔子编写《春秋》，臧否( ) ( ) 人物,采用隐晦的笔法,“寓褒贬，别善恶”。 （3）诸葛亮在《出师表》中坦言，自己自接受先帝遗命以来，（sù yè）______忧叹，只恐怕托付给他的大任不能完成。 （4）天资（nú dùn）______并不可怕，可怕的是后天不知道勤奋和努力。 2.下列选项中加点词解释正确的一项是( ) A.躬耕于南阳 躬：鞠躬 B.当奖率三军 奖：鼓励 C.至于斟酌损益 益：增加 D.则责攸之、祎、允等之慢 慢：缓慢 3.下列加点词的意义相同的一项是( ) A.先帝创业未半而中道崩殂 以咨诹善道，察纳雅言 B.不宜妄自菲薄 宜付有司论其刑赏 C.事无大小，悉以咨之 若无兴德之言 D.以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下 4.下列加点词，古今意义没有发生变化的一项是( ) A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 B.陟罚臧否，不宜异同 C.必能使行阵和睦，优劣得所 D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 5.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是( ) A.今／天下／三分，益州／疲弊 B.是／以先帝简拔／以遗陛下 C.亲／贤臣，远/小人 D.咨臣／以当世之事 6.下列选项中句子翻译正确的一项是( ) 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 A.今天天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危急、生死存亡的秋天。 B.如今天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危急、生死存亡的时候。 C.今天天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危急、生死存亡的时候。 D.如今天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危急、生死存亡的秋天。 7.默写。 （1）苟全性命于乱世，________________。 （2）亲贤臣，远小人，__________________。 （3）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，__________________，咨臣以当世之事。 （4）面对新上任的球队主教练，记者引用诸葛亮《出师表》中的“________________，________________”对他进行了评价，期待他能一改球队屡战屡败的命运。 （5）《出师表》中，诸葛亮认为先汉兴隆的原因是：_________，________。 二、能力提升 1.下列对课文内容理解不正确的一项是( ) A.课文后三段寓情于事，追述三段回忆：先帝当初三顾茅庐，对自己有知遇之恩；自己临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，寄以兴复汉室的大业。 B.诸葛亮上表的用语极为得体，语言率真质朴，情感恳切忠贞，令人感动，时时不忘先帝，处处为后主着想，既不失臣子的身份，也符合长辈的口吻。 C.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表，抒发对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及收复汉室的决心。 D.这篇表文被视为表的代表作，受到高度赞扬。其高明之处在于用先帝的权威形象支持自己的观点，在轻描淡写的文字中流露出自矜自持、自我否定。 2.先帝深知诸葛亮“谨慎”，请结合课文说说诸葛亮的“谨慎”体现在哪些方面。 3.课文第六段诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意？请简要概括两点。 4.学完本课后，你所在的班级举行了以“走近诸葛亮”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成相关任务。 （1）【对联续写】请根据下面提供的有关诸葛亮的事迹续写下联。宽对即可。 他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，巧布八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。 上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德 下联：________________________________ （2）【探究回答】诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，请结合有关他的传说、故事、俗语等，以《千秋诸葛我评说》为题写一段文字。（要求：语言优美，点评到位，100字左右） 三、阅读理解 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于