素养评价(2)从“睡虎地秦简”看秦汉帝国的雄姿-【新高考方案】2024年高考历史二轮复习专题增分方略（老教材 通史版）

素养评价（二）从“睡虎地秦简”看秦汉帝国的雄姿 一，选择题（共12小题，每小题4分，共48分） :6.据《汉书》记载，汉武帝时，公孙弘和太常、博士等商 1.秦汉时期，地方长官要每年定期派计吏向中央汇报： 议，提出“以治礼掌故，以文学礼义为官”，并且选通 本地情况，相关文书称为“计簿”，内容包括户口、 一艺以上的小吏“比百石以下补郡太守卒史，皆各 垦田、赋役、治安和自然灾害等。这些原始数据经： 二人，边郡一人”，得到汉武帝批准。这一建议的 核实后，朝廷会根据结果对各级官更予以黜陟赏： 实施 () 罚，也会根据结果编制财政预算。据此可知，秦汉： A.推动了王国问题的解决 时期的上计制度 () B.提升了官员的行政能力 A.具有农耕文明治理特点B.杜绝了吏治腐败 C.体现了治国方略的调整 C.促进个体小农经济形成D.抑制了豪强地主 D.重塑了社会的伦理规范 2.有学者指出：秦以后的官是皇帝的“雇员”，俸禄取：7.(2023·菏泽=模)汉武帝元封五年（公元前106 自国家税收。官僚制度有严格的职务分工，职权分： 年)前的刺史，源于丞相史，不仅监察地方，还监察 明，有职则有权，离职则无权，当官实际上成了一种： 地方监御史。其后随着汉代中枢权力的变化，逐渐 职业。这体现了宫你政治 由御史大夫节制。这反映出 () A,取代世卿世禄制是历史的进步 A.刺史权力逐渐诚弱 B.一定程度上防止皇帝个人专断 B.中央与地方矛盾逐步缓和 C,有效维护了专制主义中央集权 C.对地方监督的强化 D.极大提高官吏的个人政治素养 D.国家治理能力进一步提升 3,汉光武帝时，把三公的职责移到尚书台，“（三公）虽：8.据《汉书》记载，西汉中后期地方家族常以土地和资 当其名而无其实。选举诛赏，一由尚书，尚书见任，： 产分给亲戚，贫穷邻居、村民，还建立起对本地名 重于三公”。据此可知，东汉初年 山、神灵祭拜的控制权。国家对其管理难度也逐渐 A.出现了尚书位高权重现象 加大。据此可知，西汉中后期 () B.形成了新的中央行政中枢 A.自耕小农数量减少 B.地方监察制度缺失 C.提高了王朝中央行政效率 C,思想统一进程受阻 D.庄园经济基础动摇 D.改变了中朝专权独断局面 :9.赵过在国家控制的公田上进行生产试验确定了代田 4.秦汉时期取名呈现出新取向，以“武”字、“勇”字命： 法，这比当时的耕作方法每亩增产达到一斛，因面得 名的有蒙武、苏武等：以“霸”字、“雄”字命名的有王： 到推广。汉武帝任命赵过为治粟内史，赵过亲自带 霸、扬雄等：以“胜”字、“广”字命名的有陈胜、李广： 领农夫下田推广牛耕，取得显著效果。这表明(） 等：以“兴”字、“奋”字命名的有阴兴、张奋等：以“开： A.国家组织力量强大利于技术推广 疆拓土、保家卫国”的含义命名的有赵广汉、张安世： B.精耕细作农业生产模式的形成 等。这一现象体现了当时 C.技术发明源于劳动人民生产实践 A.贵族政治向官僚政治的演变 D.大一统格局下的生产工具革新 B.主流思想文化内涵发生变化 :10.据《史记》记载，“汉大兴兵伐匈奴，山东水旱，民多 C.尚武和奋发向上的时代精神 饥乏，于是天子遣使者虚郡国仓廪以赈贫民。犹不 D.选官制度影响社会阶层流动 足，又募富人相贷假。富商大贾…冶铸煮盐，财 5.先秦时期地理著作对中国西部边缘的记述有“弱： 或累万金，而不佐国家之急，黎民重困”。这表明， 水”“昆仑”“流沙”等地名，这些地名源于神话和传： 当时 () 说，没有确切的地理指向。汉武帝设置河西四郡： A.官营盐铁积弊严重 B.经济政策亟须调整 后，这些地名的定位日益明确：《汉书·地理志》记： C,重农抑商政策松弛 D.王国势力不断加强 载，金城郡临羌县有“弱水、昆仑山祠”，敦煌郡广至：11.西汉时，孔安国把《论语》中“君子学道则爱人，小 县有“昆仑障”，张掖郡居延县“居延泽在东北，古文： 人学道则易使也”注为“道，谓礼乐也，乐以和人，人 以为流沙”。这表明西汉时期 () 和则易使”。东汉时，马融把《论语》中“道千乘之 A.疆土版图意识增强 B.华夏民族认同加强： 国，散事而信，节用而爱人，使民以时”注为“道，谓 C.汉文化向边疆辐射 D.丝绸之路促进交流： 为之政教”。由此可见，他们 ()》 179 A,希望恢复周朝礼乐制度 (1)根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝时期 B.把民本思想转化为了政治实践 儒学的特点并分析其影响。(15分) C.积极维护封建统治秩序 D.融汇了先秦诸子百家政治理念 12.图1和图2分别是流行于中国古代两个不同时期 的字体，导致其变化的主要原 挂 因是 数代要 定状来 A.政府的强力推行 世國 B.文字的频繁使用 工秒 网交悦 C.审美观念的进步 图1 图2 (2)根据材料二并结合所学知识，分析