素养评价(1)从“三星堆考古”看中国早期文明的辐射与传承-【新高考方案】2024年高考历史二轮复习专题增分方略(老教材 通史版)

2024-02-23
| 2份
| 3页
| 130人阅读
| 2人下载
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

素养评价(一)从“三星堆考古”看中国早期文明的辐射与传承 一,选择题(共12小题,每小题4分,共48分) A.向往政治统一与稳定B.处于专制集权萌芽阶段 1.殷商统治者认为其权力来自至上的神一“帝”,因: C,宗法分封体制趋于崩溃D.思想领域出现百家争鸣 而受到“帝”的庇佑,这种“受命”是“恒常”“不易”:7.先秦时期的民谣《击壤歌》唱道:“日出而作,日入而息。 的,为此商王尊鬼神而重祭祀。周公提出“天命不: 凿井而饮,耕田而食。帝力于我何有哉!”该歌谣() 常”的思想,认为商因“不敬厥德”而亡,至上的神: A.表明了农业与手工业的协同发展 “天”应是有“德”的,“天佑有德”,因而主张“明德”: B.是劳动人民自食其力的生活写照 “慎罚”。这种变化反映出西周 C.反映了精耕细作农业的逐渐成熟 A.以德治国观念深入人心 D.是先民反抗君主专制思想的体现 B.民本思想取代天命观 8.孔子重视礼,主张“君子博学于文,约之以礼,亦可 C.王权与神权趋向于背离 以弗畔矣夫”:庄子认为“礼者,道之华而乱之首 也”。两者对礼的认识反映了 () D.治国理念更注重人事 A.阶级立场的不同 B.统治阶级的要求 2.周天子以“天子作民父母,以为天下王”对国人进行: C.思想主张的趋同 D.目的上的相通性 统治,“君父之命不校“便是周朝政体运行机制的基9.商人认为,政权的获得乃是受命于“天”,祖先神灵 本原则。材料说明周朝 和“天”会一直庇佑其统治。周初则赋予“天命”以 A.代天牧民 B.家国一体 道德内涵,强调“以德配天”,上天庇佑的依据是“有 C.以民为本 D.以德治国 德”而非血缘。这一变化表明,周人意在() 3.经学者考据,商代甲骨文卜辞中“王臣”一词仅指在: A.实现神权与王权结合B.强化政治的集权色彩 商都附近的商王私兵或为商王服务的人,而到西周: C.适应地方制度的调整D.彰显西周政权正当性 晚期的金文和传世文献记录中,“王臣”的内涵扩展:10.有学者指出,中国人在远古时期就形成了一种天 为周王之外所有的人。这一变化反映了 () 下观,是用空间方位定位自己的幅员,因此有天下、 A,专制王权的确立 B.礼乐制度的崩溃 九州的称呼。孟子说天下一家,在韩非子的著作 C,宗法分封的扩展 D.中央集权的加强 中,强天下、治天下,有天下、取天下的用法很多。 4,春秋时期,鲁国拥有多个其他族姓的附属国,如风: 这种天下观 姓的须句和颛臾,姜姓的向,祁姓的祝、姒姓的嘟、: A,起源于宗法制、分封制的实施 妘姓的椰等,这些族姓的人都以“鲁人”自称。这反 B.是秦国完成国家统一的基础 映了当时 () C.使古代中国的民族观念淡薄 A.分封体制有所发展B.鲁国建立起地区霸权: D.塑造出国家统一的文化基础 C.民族交融走向深入D.区域共同体逐渐形成 山.孔子说:“政宽则民慢,授则纠之以猛。猛则民残, 5.商代,商王把“神明”作为信仰,把自己的行为说成 残则施之以宽。宽以济猛,猛以济宽,政是以和。” 是天的意志,以此演绎着“权、势、术”。西周时期, 韩非子说:“今轻刑罚,民必易之。犯而不诛,是驱 周王为大宗,通过大量的封藩建卫来巩周其统治,: 国而弃之也:犯而诛之,是为民设陷也…此则可 谓伤民矣!”这表明两者 () 同时把以血缘文化为体系的“礼”文化传播于王朝: A.重视民众的治理 B.轻罪重刑的策略 之内。这些现象反映出商周时期 ( C,外儒内法的思想 D.以刑辅德的理念 A.以德治国理念不断成熟 12.墨子要求人们顺应天意,认为“顺天意得赏”“反天 B.宗法制加强了中央集权 意得罚”:主张“万事莫贵于义”“有义则治,无义则 C.王权政治色彩较为浓厚 乱”:认为“官无常贵,民无终贱”,提出选贤任能。 D.社会思潮的多元化走向 这些主张 () 6,春秋时期“尊王攘夷”成为霸主们竞相揭起的旗帜,: A.体现了天人合一的色彩 孔子常发“复周”之论:战国时《尚书·大禹谟》托名: B.强调了重义轻利的理念 夏禹“奄有四海,为天下君”,《尚书·禹贡》记载大禹: C.抒发了人生无常的感慨 将天下划分为九州。这反映出当时社会 (): D.呼应了社会变革的需要 177 (2)根据材料一、二并结合所学知识,概括与西周相 答题号123456789101112 程容案 比,近代国家安全思想的新变化并分析其原因。 (13分) 二、非选择题(共2小题,共37分) 13.阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料一西周建立后,逐步形成了以政治安全、经! 济安全、军事安全和社会安全为核心的国家安全思 想。其中,政治安全又被放在最为核心的位置,具: 体内容包括“封建亲成以藩屏周”、借助国民对天神 和祖先的信仰强化政治势力、构建礼乐制度以明确: 等级秩序等。据《周礼·天官》所说,周王朝“以九

资源预览图

素养评价(1)从“三星堆考古”看中国早期文明的辐射与传承-【新高考方案】2024年高考历史二轮复习专题增分方略(老教材 通史版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。