16《表里的生物》（同步练习）2023-2024学年统编版语文六年级下册

《表里的生物》的分层同步练习题  基础训练  一、看拼音，写汉字。 qīng cuì  bō li  kǒng bù  xī shuài chí táng （   ） （   ） （   ） （   ） （   ）  二、形近字组词。 脆（   ）  拦（   ）  玻（   ）  恶（   ） 跪（   ）  栏（   ）  披（   ）  怖（   ）  三、填上合适的词语。 （   ）的声音   （   ）的世界   （   ）的表盖   （   ）的宝石 （   ）地响   （   ）地看  （   ）地走   （   ）地说  四、写出下列词语的近义词。 呈现——（   ） 恳求——（   ） 平常——（   ） 恐怖——（   ）  美丽——（   ） 洪亮——（   ）  五、写出下列词语的反义词。 坚硬——（   ）  单调——（   ） 拒绝——（   ） 美丽——（   ）  保护——（   ） 答应——（   ）  六、用“只要……就……”写一句话。    七、按要求改写句子。  1. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）   2. 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。（改为反问句）   八、课文整体梳理。 本文先写“我”认为  ，因为  ；再写“我”通过观察  ，听到  ，并猜想  ；然后写父亲告诉“我”  ；最后写“我”明白了  。  能力提升  一、指出下列句子各属于哪种描写手法。  1. 他想：“人为什么要生两只耳朵呢？”（   ） 2. “我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。（   ） 3. 我立刻跑去问爸爸：“为什么把它放在表里？”（   ） 二、读句子，回答问题。 1. 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？ （1）这句话写出了“我”的什么心理？   （2）“我”为什么会有这样的心理？   2. 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。 （1）“我”为什么会“高兴极了”？   （2）“我”的心为什么会“加速跳动”？     三、“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。”“这样的话”指的是什么话？为什么后来不说了？     拓展延伸  一、阅读课文选段，回答问题。 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” 1. “我”为什么“很痛苦”？   2. 从“父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它”可以体会到“我”是一个怎样的孩子？   3. 为什么父亲“只许看，不许动”？     二、小练笔。 你有过类似“我”小时候的经历吗？写一写。