第十章 极 地 地 区学习任务单2023-2024学年人教版地理七年级下册

10.0 极 地 地 区 学习目标 1.知道极地地区的位置、范围、气候、动物等。 2.了解极地地区丰富的淡水资源、矿产资源、海洋生物资源等。 3.◎重点:运用地图和资料,知道我国在极地的主要科考站,理解人类对极地进行科学考察和极地环境保护的意义。 4.◎素养目标:通过学习,进一步感受科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,并增强保护两极地区环境的意识。 【预习导学】 重点梳理 知识点一：独特的自然环境   1.北极地区位于地球的最北端,指北纬 (即北极圈)以北的广大地区,包括 洋的大部分及其周围的 、 、北美洲的部分陆地和岛屿。  2.南极地区位于地球的最南端,指南纬66.5°(即 )以南的广大地区,包括 洲及其周边的 洋、 洋、 洋的部分海域。  3. 是南极的代表动物, 是北极的代表动物。  4.在北极点,每个方向都指向 方;在南极点,每个方向都指向 方。  5.北极大部分地区终年冰封,降水比南极地区 ,但不及南极地区 。  6.列举北冰洋和南极洲的世界之最。 知识点二：科学考察的宝地   1.目前,已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站,每年暖季在南极基地上活动的人数有2000多人。 2.南极地区地下埋藏着丰富的 资源,地上储存着大量的固体 资源,海域及沿岸栖息着无数的 。  3.随着 、 、 、 等资源的发现和开采,人类对北极地区的科学考察和研究也越来越频繁。  知识点三：极地地区的环境保护   1.南极大陆附近海域生活着大量的 。近年来,由于人们乱捕滥杀,其已陷入危机之中。  2.北极地区的 、 、 等动物,同样遭到人们的滥杀。 泄漏等突发的重大污染事件,给北极地区的海洋生态环境带来了极大的破坏。  3.为了保护南极地区的自然环境,人类对南极的考察和利用只限于 （ ） A.经济目的　　　　B.旅游目的 C.科学利用 D.和平利用 4.我国科学家去南极进行科学考察,应选择的时间是 （ ） A.我国春节前后 B.“五一”劳动节前后 C.我国夏季 D.我国国庆节期间 【合作探究】 1.阅读课本,比较两极地区的异同。 比较项目 南极地区 北极地区 位置 范围 相邻的大洲或大洋 自转方向 自然环境 (气候)特点 代表性动物 自然资源 常住人口 我国主要 科考站及 其经纬度 科考时间 2.南极大陆远离人类的居住地,自然条件又非常恶劣,但每年都有大批科学家去那里考察。据此讨论下列问题。 (1)人们最初去南极大陆是出于什么目的?现在又是出于什么目的? (2)南极大陆地下的煤是怎么形成的?这反映了该地区怎样的气候环境? (3)南极大陆的冰雪具有什么科研和利用价值? (4)为什么把南极地区称为“天然实验室”? 3.结合你对极地地区环境保护的学习,谈谈你对环境保护的看法。 4.假如要组织一支科学考察队去南极考察,请你设计一条从中国上海出发,到南极中山站的海上航线。