第四单元_第03课时_解决问题（教学课件）-【上好课】二年级数学下册人教版

小学数学·二年级（下）·RJ 第3课时 解决问题 经历发现问题，提出问题的过程，发展问题意识。 能用表内除法解决简单的实际问题，掌握解决问题的基本策略。 感受数学与生活的密切联系，培养解决问题的能力。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能用表内除法解决简单的实际问题，掌握解决问题的基本策略。 经历发现问题，提出问题的过程，发展问题意识。 感受数学与生活的密切联系，培养解决问题的能力。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 比一比：看谁算式写得又对又快？ 24里面有几个8？ 24÷8=3 把56平均分成7份，每份是多少？ 56÷7=8 6个7相加是多少？ 7×6=42 知识链接 knowledge link 5 你们知道，每个商品下面的数，是什么意思吗？ 玩具长颈鹿每个6元。 计数器每个8元。 皮球每个7元。 还有小汽车但价格不知道。 知识链接 knowledge link 经历解决问题过程 学习任务一 56元可以买几个计数器？ 知道了一些商品的价钱和要解决的问题。 探究新知 presentation 56元可以买几个计数器？ 解决这个问题，需要哪些信息？ 一共有56元，计数器每个8元。 探究新知 presentation 56元可以买几个计数器？ 活动要求： 请你在学习单上画一画、写一写或者算一算，把自己的想法表达清楚。 探究新知 presentation 56元可以买几个计数器？ 小丽 每个计数器都是8元，这样圈起来就表示一份是8元。 要求56元能买几个计数器，是在求什么呢？ 就是在求56元里有几个8元。 探究新知 presentation 求56里面有几个8， 如何列算式？ 56元可以买几个计数器？ 用除法计算。 56÷8=7（个） 为什么要用除法？ 把56元按照每8元一份平均分，看能分成几份，也属于平均分的问题。 你是怎么算的？ 我知道乘法口诀：七八五十六。 探究新知 presentation 56元可以买几个计数器？ 把结果看作已知信息，看是否与其他信息吻合。 56÷8= 7（个） 探究新知 presentation 56元可以买几个计数器？ 56÷8= 7（个） 7个一共是：8×7=56（元）。 一个计数器 8元。 算对了！ 小亮 探究新知 presentation 56元可以买几个计数器？ 56÷8= 7（个） 口答：56元可以买7个计数器。 探究新知 presentation 拓展延伸 加深理解 学习任务二 想一想：如果45元买了5辆玩具小汽车，一辆玩具小汽车多少钱？ 一共有45元，要买的小汽车的数量是5辆。要解决的问题是一辆小汽车多少钱。 探究新知 presentation 想一想：如果45元买了5辆玩具小汽车，一辆玩具小汽车多少钱？ 每辆小汽车价格相同，所以求一辆小汽车多少钱就是把45元平均分成5份，求一份多少元。 探究新知 presentation 想一想：如果45元买了5辆玩具小汽车，一辆玩具小汽车多少钱？ 45÷5= 9（元） 用总钱数除以买的小汽车的辆数，就能求出一辆小汽车9元。 探究新知 presentation 想一想：如果45元买了5辆玩具小汽车，一辆玩具小汽车多少钱？ 5辆一共是：5×9=45（元）。 一辆玩具小汽车9元。 小亮 正好和题目中的总钱数是一样的。说明做对了！ 探究新知 presentation 想一想：如果45元买了5辆玩具小汽车，一辆玩具小汽车多少钱？ 口答：一辆玩具小汽车9元。 45÷5= 9（元） 探究新知 presentation 一个计数器8元，56元可以买几个计数器？ 如果45元买了5辆小汽车，一辆小汽车多少钱？ 45÷5＝9（元） 56÷8=7（个） 总钱数 总钱数 一个计数器的价钱 小汽车的数量 能买几个？ 一辆多少钱？ 56里有几个8？ 把45平均分成5份，求每份是多少？ 比较这两道题，你有什么发现？ 探究新知 presentation 你还能提出用除法解决的数学问题并解答吗？ 探究新知 presentation （1）30元能买几只长颈鹿？ 30÷6=5（只） 答：30元能买5只长颈鹿。 （2）28元能买几个皮球？ 28÷7=4（个） 答：28元能买4个皮球。 探究新知 presentation 已知总钱数和一个物品的价钱，求数量。 用除法计算。 已知总钱数和数量，求一个物品的价钱。 解决一个和物品的价钱、数量、总钱数有关的问题时，你有什么经验可以分享？ 探究新知 presentation 归纳总结 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果 学习任务三 (1)买6块毛巾，一共需要多少钱？ 选自教材P42 练习九