《实验专项》全国初中物理竞赛试题精选精编

《实验专项》 全国初中物理竞赛试题精选精编 1．（2017下·湖北武汉·九年级竞赛）小华同学想通过实验来探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关． （1）为了完成本次实验，他应该选择的器材是 A．各面粗糙程度相同的正方体   B．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体 C．各面粗糙程度不同的正方体   D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体 （2）本实验中，该同学设计了如图所示的两种方案： 方案一：木板固定，通过弹簧测力计水平匀速拉动木块，如图1所示． 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，水平拉动木板，如图2所示． ①使用方案一时，由 的原理可知：木块所受摩擦力的大小等于它受到的拉力的大小．这里用到的实验方法是 ． ②两种实验方案中，方案二更合理的原因是 （回答一条理由）． （3）若用方案一来探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关，他将要进行的操作是： ，分别记录弹簧测力计的示数，并比较大小． 2．（2021下·重庆·九年级重庆巴蜀中学校考竞赛）小飞利用电子秤、柱形玻璃杯（质量为50g，内底面积为50cm2）、长方体木块、水、盐水、长细针（质量和体积忽略不计）、抹布进行浮力与密度相关知识的探究。他的主要步骤如下，对应实验操作的简易示意图如图所示： ①向柱形玻璃杯内倒入适量的水，电子秤示数如图A所示。 ②将木块放入柱形玻璃杯的水中漂浮，电子秤示数如图B所示。 ③用长细针将木块缓慢压入水中静止，木块在不同位置时电子秤的示数分别如用C、D、E所示。 ④向玻玻璃杯内倒入适量的盐水，电子秤示数如图F所示。 ⑤用长细针将木块缓慢压入盐水中静止，电子秤的示数如图G所示。 （1）根据如图A、B、C、D、E中电子秤的示数，可以得出浸在液体中的物体受到浮力的大小与 有关；根据如图中E和F、G中电子秤的示数，可以得出物体受到液体浮力的大小还与 有关； （2）根据上述实验步骤，可以得出木块的质量为 g，如图E中木块排开水的体积为 cm3； （3）如图G中，木块受到盐水的浮力为 N。盐水的密度为 g/cm3，长细针对木块的压力为 N，盐水对玻璃杯底的压强为 Pa； （4）由于该木块材质较为疏松，被压入水中时会吸水，则根据如图A、B、E中电子秤的示数计算出的木块密度将比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）。为了缩小上述偏差，小飞进行了如下操作：在图E的操作后，将木块取出，用抹布快速擦干木块表面的水分后放在电子秤上，记录电子秤示数如图H所示，由此可以计算出木块密度较为准确的结果为 g/cm3。 3．（2017·山东临沂·九年级竞赛）某同学学习了同一直线上二力的合成知识后，思考如果作用在物体上的二力不在同一直线上，互成一定角度时，合力的大小与两个分力、两个分力之间夹角的关系．他利用橡皮筋、弹簧测力计进行了实验研究．橡皮筋的原长为AB，在拉力F1的作用下橡皮筋从AB伸长到AC如图(a)所示；换用两个弹簧测力计(保持两个弹簧测力计的示数相等均为F2，且F2< F1)互成一定角度拉橡皮筋，使橡皮筋伸长同样的长度(BD=BC)如图(b)所示；如果保持两个弹簧测力计的示数不变，增大它们之间的夹角(α＜β)，可以看到橡皮筋伸长量减小(BE<BD)如图(c)所示．请仔细观察实验现象，归纳得出实验结论． ①分析比较图(a)和(b)中弹簧测力计的示数变化及相关条件可得： ． ②分析比较图(b)和(c)中弹簧测力计的示数与两个测力计之间的夹角变化及相关条件可得： ． 4．（2020·江西南昌·九年级校联考竞赛）为了探究影响滑动摩擦力大小因素，同学们做了如图所示实验。 (1)拉动木块前，应将弹簧测力计沿 方向放置，然后进行校零，以减小误差； (2)实验时，当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做 运动时，根据 知识，从而测出木块与接触面之间的滑动摩擦力； (3)由甲、乙可知，滑动摩擦力的大小与 有关；要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，则要选择实验 对比； (4)在实验过程中，只有乙中的弹簧测力计的示数很不稳定，最可能的原因是 ( ) 。 A．棉布长度太长 B．弹簧测力计的分度值太大 C．棉布的粗糙程度不均匀 D．木块运动速度太大 5．（2017下·山东泰安·九年级竞赛）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一