内容正文:
专题八课时作业聚焦热点命题视角,破解力学实验的创新性考法
1.(2023·福州高三模拟)某兴趣小组设计了一个则:3.(2023·讪头市第一次模拟)物理创新实验研究小组
量滑块与木板之间动摩擦因数的实验,他们先将左
用步进电机、圆盘、小物块、手机等制作了圆周运动
端带有挡板的木板固定在水平面上,处于锁定状态:
综合探究平台,探究圆周运动中向心力、向心加速
的压缩轻弹簧(弹簧长度较短)左端固定在挡板上,
度等各个物理量之间的关系。
右端与待测滑块接触但不拴接,1和2是固定在木
z
板上适当位置的两个光电门,与之连接的两个光电
计时器没有画出,如图甲所示。现使弹簧解除锁
底边
定,滑块离开弹簧后,先后通过光电门1、2计时器
显示的挡光时间分别为t1、2,用游标卡尺测量滑
侧边
块的宽度d,示数如图乙所示。
y粕线性加速度
0
2 cm
tHtmb
5.00
05101520
-10.
甲
乙
s-15.0
(1)读出滑块的宽度d=
em:
0
10.020.030.0
时间/s
(2)若t2=5.0×10一2s,则滑块通过光电门2的速
丙
度为
m/s:(结果保留两位有效数字)
(1)手机内部自带加速度传感器,可测量向心加速
(3)若测量出两个光电门之间的距离为L(L远大
度大小与方向,规定x、y、之三个方向的正方向如
于d),当地的重力加速度为g,则滑块与木板之间
图甲所示。某同学站在转台上将手水平伸直,以不
动摩擦因数:的表达式为
(用字母:
同朝向拿着手机,如图乙所示以自己身体为轴旋
d,1,t2、L、g表示)。
2.(2023·都阳市第二次联考)某实验小组采用如图甲:
转,某段时间内测得y轴方向加速度一时间图像如
所示装置测量物块与水平木板间的动摩擦因数,实:
图丙,x、之轴方向加速度为零,则该同学可以是
验步骤如下:
(填选项前的字母)。
A.将手机竖起,手机屏幕正对着自己旋转
B.手机平放在手掌上,屏幕朝上,让底边正对着自
己旋转
0L具
C,手机平放在手掌上,屏幕朝上,让侧边正对着自
Aò
女
己旋转
(1)轻质弹簧一端固定,另一端拴接小物块,O点为:
(2)为了测加速度传感器在手机中位置,该同学如
弹簧处于原长时物块的位置。先将装置竖直放置,
图丁将手机沿径向平放固定在圆盘上,底边正对圆
小物块平衡时位于A点,如图乙所示。
盘转轴,让步进电机带动圆盘旋转,手机的加速度、
(2)再将装置水平放置,并将小物块从A点由静止:
角速度等值可通过手机软件读取,由anw2的图像
释放,沿粗糙程度相同的水平面向右运动,最远到
获得斜率为k(使用国际单位),再用刻度尺测量手
达B点,如图甲所示。用刻度尺测得A、B两点到:
机底边到转轴的长度d,如图丁放大图,则d=
O点的距离分别为xOA、xOB,且TOA>xoB,用天平:
m。手机内部加速度传感器到手机底边的
称得小物块质量为m。已知重力加速度为g,则弹
长度为
(用题目所给的物理量表示)。
簧的劲度系数k=
:若弹簧弹性势能表达
手机底边
式为k2(便为弹簧的劲度系数,x为弹簧的形变
7cm891011
量),则物块与水平木板间的动摩擦因数为
d出的8
(以上两空均用题中已知物理量的字母表示)
手机
平衡配重块
口口口
(3)若小物块质量的测量数值比真实值偏小,则测:
得的动摩擦因数与真实值相比
(选填“偏
大”“偏小”或“相等”)。
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4.某实验小组用如图(a)所示装置测量当地的重力加:
重合,将甲放置于B点由静止释放。当两枚硬币
速度。将小球A和手机B分别系在一条跨过定滑:
发生碰撞后,分别测量甲、乙从O点到停止处的滑
轮的不可伸长的细绳两端。打开手机B的传感器
行距离OM和ON。保持释放位置不变,重复实验
软件,令小球A和手机B静止,细绳拉紧,然后同:
若干次,得到OP,OM,ON的平均值分别为s0、
时释放小球A和手机B,通过传感器软件测得手:
S1、2
机的加速度随时间变化的图线如图(b)所示,实验:
(1)在本实验中,甲选用的是
(填“一元”或
室提供的物理量有:小球A的质量mA=50.0g,
“一角”)硬币:
手机B的质量mB=150.0g,当地实际重力加速度:
(2)碰撞前,甲到O点时速度的大小可表示为
g=9.8m/s2。
(设硬币与纸板间的动摩擦因数为,重
↑a/(m"s)
力加速度为g):
(3)若甲、乙碰撞过程中动量守恒,则0二
VS2
(用1和m2表示),然后通过测得的具
0
A
23466林0到
体数据验证硬币对心碰撞过程中动量是否守恒:
图(a)
图(6)
(4)由于存在某种系统或偶然误差,计算得到碰撞
(1)实验测得的重力加速度大小为
m/s2。
前后甲动量变化量大小与乙动量变化量大小的比
(2)实验测得的重力加速度与实际重力加速度有明
值