祖国祖国我们爱你（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级下册

《祖国祖国我们爱你》教学设计 律动结束： 一、师：同学们跳得真好，老师从你们的眼神中看出了你们对祖国对党深深地热爱，我们每天沐浴在党的阳光下幸福的生活学习，快乐的成长。 现在我们就来欣赏一首歌曲《我们走进十月的阳光》。{出示歌篇}在欣赏的同时，请同学们随老师一起来做律动，同时要认真地聆听 （1）歌曲的内容是什么? （生）：这是一首抒发少年儿童爱国情怀的歌曲。 （2）歌曲的演唱形式是怎样的？（领唱、合唱） 二、（师）：同学们回答的很正确，我们再来听一遍，请你认真听 （1）歌曲分为几段？各段旋律有什么不同特点? (生)：歌曲分为三段。第一段从开始到“祖国和我们一起走”；第二段是从“风啊过去了”到“蓝天下我们拉起了手”；第三段是最后一部分。 （师）：各段的旋律有什么不同特点呢？ 生回答： 师及时补充总结。第一段旋律轻盈活跃，富有生气。节奏连贯，显得亲切柔和。让我们再来听一遍第一段，请同学们跟我一起来模唱第一段。{课件出示第一部分音乐} （师）：这一段刻画了少年儿童活泼天真的形象，并表达了他们对祖国的真切感情。 （师）：第二段的旋律有什么特点呢？生回答。 教师补充：第二段句幅扩展，节奏骤然展开，旋律跌宕起伏，气息宽广，使音乐的色彩更为丰富。让我们再来听一遍第二段，请同学们用“啊”来模唱第二段。{课件出示第二部分音乐} （师）：歌曲这一部分感情激荡欢畅，这是在祖国和平的土地上、温暖的阳光下，少年儿童为友谊、为祖国而纵情放歌。 （师）：同学们第三段的旋律有什么特点呢？这段音乐给你带来了什么感觉？你联想到了怎样的场面？生回答。 教师补充：这里节奏明快有力，有着进行曲风格，仿佛听到了亿万人民在十月的阳光下坚定豪迈、胜利前进的步伐。让我们再来听一遍第三段，请同学们用“la”来模唱第三段。{课件出示第三部分音乐} 三、（师）：下面我们再来听一遍，同学们听到领唱时请举手示意；听到合唱请你晃动身体来表示好吗？同学们可以跟音乐一起来唱。请同学们做好准备。{课件出示歌曲完整} 四、同学们太棒了，我们的祖国地大物博，昂首屹立在世界的东方。请同学们来欣赏一下我们祖国美丽的风光吧。 1、用《我爱你中国》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式、美丽风景等出色片断，让学生观赏。 师问：我们的祖国漂亮吗？（学生：漂亮）我们的祖国强盛吗？（学生：强盛）你们爱祖国吗？（学生爱祖国） 五、揭示、板书并歌颂课题 师：好，同学们，这节课我们就来学习《祖国祖国我们爱你》这首歌曲。（同时出示歌名贴在黑板上）。请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！ 1、老师板书课题，请同学们一起来读一遍课题。(注意读祖国时要像喊妈妈一样亲热好吗?)师：哎呀，同学们的声音太甜美了，我都被感染了。 2、师：谢谢孩子们深情地歌颂。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！我们快来听一听吧。那你在听的同时，你的脑海里出现了什么样的画面呢？你的心情又是怎样的呢？ 六、凝听歌曲，突破难点 1、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。 师：你的脑海里出现了什么样的画面呢？（学生回答）你的心情又是怎样的呢？（学生回答）师：回答的真棒。 2、同学们，老师也非常热爱我们的祖国，我也想表达一下我对祖国的爱，同时我想请一位同学到前面来，帮助老师用这些卡片组成一幅美丽的画面。请举手谁想来。（提前准备好卡片，贴在黑板上遮盖好），那其他同学随着音乐表现好吗？（课件出示歌谱，放音乐，我范唱） 师：画面好美呀，同学们，你们说是吗？嗯，真漂亮。让我们为她鼓鼓掌。谢谢这位同学献给我们的画。 七、学唱歌曲 1、师：同学们，现在我们来比一比，看谁能把这两条节奏准确地打出来。 出示两条节奏：（给同学一点时间自己打，然后，找出一致两名同学打节奏，之后全体同学一起打，在打节奏之前，老师拿铃鼓给出节奏速度。师及时纠正或评价） 2、师：出示谱子，（老师用琴弹一遍谱子，学生听，学生再随琴唱，老师及时给与学生指导评价）；好，现在哪位同学能用竖笛把这条谱子吹出来。找出一致两名同学演示吹竖笛。好同学们，让我们一起用竖笛吹一遍谱子。老师给出速度，音高。 3、出示节奏和谱子对应歌词。请一位同学念一遍歌词好吗？嗯，读得真好。老师弹琴，同学们一起来小声唱一遍，好的，唱得很准确。——两条节奏、谱子、歌词都这么处理。第二条让学生自己来处理。 4、同学们在这个环节表现得非常好，我看见你们已经跃跃欲试了，想要学习这首歌了，好，那下一个环节的比赛内容是学唱歌曲。 出示歌谱。 师：第一遍，请一位同学按节奏有感情的读歌词； 5、同学们，请随音乐用你真挚的感情来唱一遍歌词。（唱完之后，老师给予学生在哪一句怎么唱进行指导，提问学生唱）；再随音乐唱第二遍。 6、以小组为单位，请同学们用你