导言课课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

部编版七年级下历史 导言课 2024年春季开学季 目录 ——Contents 一、开学“收心” 二、本学期“学什么” 三、老师如何“教”？ 四、学生如何“学”？ 一、新春开学季——“收心”啦！ 龙年伊始，春节刚过，恰逢开学季，“宝宝”们该收收心啦，重新把注意力集中在学习上，改变节日懒散的生活节奏，克服“节后综合征”，制定新学期学习计划，在新的一年龙腾虎跃，学习进步! 二、这一学期历史学什么？ 中国古代史下册 581年 907年 960年 1368年 1644年 1840年 隋唐时期 五代 宋元时期 明至清 前期 繁荣开放的时代 民族关系发展 社会变化 统一的多民族国家的巩固和发展 繁荣 发展 衰落 三、老师如何教？ 581年 907年 960年 1368年 1644年 1840年 隋唐时期 五代 宋元时期 明至清 前期 1、了解中考动向： （1）应试教学→素养教学转型（老师要转变观念，多从学科素养方面分析） （2）考查 ：学生基础知识+兴趣和思维品质 目的： 促进学生健康、 全面发展 三、老师如何教？ 2、根据中考导向制定学习目标 （1）加强素养教学。在平时教学中渗透五大素养，提高学生学科素养。 （2）夯实基础，落实基础知识， （3）培养学生思维品质——发现问题、解决问题及分析问题的能力、 三、老师如何教？ 3、提高学生历史的兴趣 “兴趣是最好的老师！”如果学生没有学习兴趣，学习将是“低效学习”甚至“无效学习”。课堂上时刻以学生为主体、充分调动学生参与课堂、参与探究的能力。 下面列举一个提高学生学习兴趣的方法： “穿越学习法” 研究如何调动学生发现问题、解决问题及分析问题的能力。 “时空穿越”假想： 1、你最想穿越到《七下》课本涉及到的哪一个朝代？ 2、你穿越古代后最想成为怎样的一个“身份”？ 3、你穿越后每天都生活会是怎样的？ （经济、政治和文化） 4、你会厌倦穿越后的你吗？ 有没有想再穿越回来？ 士人 蒋军 官员 吃瓜群众 农民 假设你穿越到《清明上河图》描述的宋代 你会看到那些现象？ 商业活动打破坊市界限 商业繁荣 “勾栏”、“瓦子” 文化娱乐场所 灯箱广告 外卖小哥 说明晚上营业！打破唐代以来商业活动时间上的限制 汴京是经济 文化中心 三、老师如何教？ 4、注意把握各个时期阶段特征 隋唐时期 总体特征：封建社会的繁荣 （1）政治方面：全国统一，政局稳定，中央集权的政治制度更加完善，科举制出现并发展；名字关系融洽。 （2）经济繁荣，统治者采取比较清明的政策；出现盛世局面 （3）中外文化交流：丝绸之路的全盛，东亚文化圈。(宽容，开放，博大恢宏) （4）文化艺术的造诣：主要是唐代的诗歌。(诗歌史的辉煌巅峰) 三、老师如何教？ 4、注意把握各个时期阶段特征 宋元时期 阶段特征：是我国民族融合进一步加强和封建经济继续发展时期。 （1）中央集权进一步加强 （2）全国经济重心转移到南方，中国封建经济高度发展，农业、手工业、商业发达。 （3）宋元文化成就突出，达到我国封建文化的又一高峰，中国继续领先世界。 （4）民族交融出现高潮，民族关系发展。 三、老师如何教？ 4、注意把握各个时期阶段特征 明清阶段 是统一多民族国家进一步巩固和封建社会由盛转衰时期，也是中华文明的繁荣与迟滞时期。 （1）专制主义中央集权制度空前强化 （2）农耕经济高度繁荣，资本主义萌芽产生但发展缓慢 （3）闭关锁国、重农抑商，文化专制，中国逐渐落后于西方。 三、老师如何教？ 5、科学训练 要学好历史，必要的训练、科学的训练非常重要。老师要根据学情编制训练题，不再多在精和“适合学情”。 训练题要考虑如下几个问题： （1）哪些是基础知识？如何训练？ （2）如何培养学科素养?如何体现在试题中 （3）哪些是提升学生思维品质？起到效果没有？还是试题太难学生“摸不着头脑”？ 四、学生如何学？ 1、在意识上不能够存在“历史是副科，学不学都行”“历史靠死记硬背就能学好”的错误意识。 要树立学好历史的信心，意识到学好历史的重要性，要把学好历史并考好历史当作一个目标，并在此目标的强力驱动下，经过一段时间的努力，逐渐培养出对历史学科的学习兴趣。 四、学生如何学？ 2、要了解历史课本的编排布局，清楚单元与主题、课、目等基本概念和相互关系。 学会读历史书，把握所学教材的主线索（如统一的多民族国家发展历程）；学会宏观领悟人类历史发展的基本脉络与特点；感知时间、空间在历史学科中的重要意义，逐步形成历史的时空观念。 四、学生如何学？ 3、在学习中，初步把握历史学习的基本要素。 如历史原因、背景、条件；意义、影响、作用等，逐渐能够感受和区分其差异。为进一步的学习打下坚实的基础。遇到不理解的概念、历史名词等，乐