《鲲鹏击浪》说课课件 2023-2024学年统编版高中语文选修《中国革命传统作品专题研讨》

高中语文核心素养提升用书《中国革命传统作品专题研讨》 ——第一单元鲲鹏击浪说课 鉴赏革命 诗词 再现诗史画卷 说教材 任务群-- 中国革命传统作品 学习资源 差异性 学习内容精而深 以专题整合为主 强调学生学习的自 主性 学习内容深入 以单元整合为 主 任务自主性增 加 研习 文学间读与写作 思浙性间读与表 达 实用性阅读与交 流 课程类型 必修 《沁园春·长沙》《反对党八股》 ...... 基础性 综合性 说学情 选择性必 修 “伟大的复兴 ” (上册第一单元) 实用类文章 专题性 (覆盖面) 适度的研究性 学习 “苦难与新生 ” (中册第二单元) 文学类作品 说教学目标 重难点 《改造我们的学习》、《人的正确思想是从哪里 来的?》、《时间是梳验真理的唯一标准》 ...... 选修课程 《中国革命传统 作品专题研讨》 第一单元 鲲鹏击浪·毛泽东专题 专题性 (小角度) 往精、深方面 开掘的研究性 说教法学法 第二单元 雄关漫道·红军长征 第三单元 延河澎湃·延安革命 说教学过程 第四单元 红旗飘飘·共产党领导 第五单元 浩气长存·革命英雄 说教学反思 第六单元 万山红遍·胜利与建设 第七单元 还看今朝·改革与新时代 学习内容广而浅 编排散聚结合 既定任务为主 输 出 阶 段 运 用 阶 段 输 入 阶 段 （选修） （选择性 必修） （必修） 中国革命 传统作品 专题研讨 中国革命 传统作品 循序渐进 相互勾连 说教材 说学情 说教学目标 重难点 说教法学法 说教学过程 说教学反思 说教材 说学情 说教学目标 重难点 说教法学法 说教学过程 说教学反思 文化传承与理解 深入研读，感受毛泽东的革命精神 和革命人格。（难点） 语言建构与运用 诵读中感受毛泽东诗词的语言风格。 审美鉴赏与创造 感受毛泽东作品昂扬的革命激情， 博大的襟怀气度、深刻的理论思考； 思维发展与提升 诗史互证，体会毛泽东诗词诗史合 一的独特魅力。（重点） 说教材 说学情 说教学目标 重难点 说教法学法 说教学过程 说教学反思 UBD教学模式：“逆向设计法”和“为理解而教” 现代认知心理学建构主义学习理论“把学习的主动权还给学生”。 启发引导法 实践演练 合作探究 勾画圈点 多媒体辅助法 讲解示范法 阅读归纳 课段 课时内容 课时安排 峥嵘岁月 指点江山 ——革命之路 鲲鹏击浪凌云 文韬武略建国——欲明其作 第1课时 万山红遍 层林尽染 ——崇高之词 鉴赏革命诗词 再现诗史画卷——生命阅读 第2课时 品味崇高之美 升华自我生命——化诗为文 第3课时 苍茫大地 谁主沉浮 ——哲思之文 漫溯革命洪流 探究思辨逻辑——把握核心 第4课时 星火燎野穹宇 理论实践相成——观照现实 第5课时 伟人哲思不朽 吾辈勇毅传承——学习技法 第6课时 宣讲伟人思想 引领青年堪当——交流展示 第7课时 说教材 说学情 说教学目标 重难点 说教法学法 说教学过程 说教学反思 以诗明史抒豪情 ，理从事出炼真理 说教材 说学情 说教学目标 重难点 说教法学法 说教学过程 说教学反思 单元情境、课时设计理念（第2课时） 今年是毛泽东主席诞辰130周年，学校公众号准备开设新专栏“毛泽东思 想青年说”，品读毛主席诗文，讲好毛主席故事。 本课六首词用雄奇瑰丽的想象、壮美宏阔的意境，明白晓畅的语言描绘了 一幅幅动人心魄的历史图景，展现出革命从发端、壮大到取得胜利的伟大历程。 《清平乐·蒋桂战争》 《清平乐·六盘山》 《水调歌头·游泳》 《水调歌头·重上井冈山 》 《西江月·井冈山》 《忆秦娥·娄山关》 教学过程 本节课是单元的第2课时，属于第二课段“万山红遍 层林尽染 ——崇高 之词 史诗恢宏”任务群，核心任务是带领学生研讨毛泽东诗词“诗史合一” 的特点。为了更好地完成教学目标，我以“诗词生命阅读”为主线，通过三 个教学活动、四条阅读路径带领学生进行专题的研讨。 教学 过程 课前 预习 课堂 导入 整体 感知 深入 研读 拓展 提升 课堂 总结 课后 作业 板书 设计 说教材 说学情 说教学目标 重难点 说教法学法 说教学过程 说教学反思 教学过程 课前任务单 课堂导入 整体感知 深入研读 拓展提升 课堂总结 课后作业 板书设计 诗词 生命 阅读 阅读生态 阅读路径 阅读过程 阅读目标 生命参与 化诗为史 还原与再现历史时空 唤醒诗词生命 生命对接 化诗为我 共鸣与同