3.1染色体变异及其应用课件-2023-2024学年高一下学期生物苏教版（2019）必修2

第三章 生物的变异 变异： 生物体的亲代和子代之间，以及子代个体之间性状的差异性； 判断：变异都是可以遗传给子代的（ ） 变异 可遗传变异 不可遗传变异： 基因突变 染色体变异（光镜下可见） 基因重组 由环境因素影响造成的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代； 由遗传物质的改变而引起的变异，可遗传给后代；（表观遗传） 分类 光镜下不可见 × 第一节染色体变异及其应用 在自然条件或人为条件改变的情况下，染色体结构的改变或染色体数目的增减导致生物性状的改变； 染色体变异概念： 染色体变异 染色体数目变异 染色体结构变异: 非整倍性变异: 整倍性变异 个别染色体的增加或减少； 以染色体组的形式成倍增加或减少 单倍性变异： 多倍性变异： 分类 单倍体 多倍体 缺失、重复、倒位、易位； 一、染色体结构变异 染色体断裂以及断裂后片段不正常的重新连接； 1、原因： 2、类型： （1）缺失 基因数目减少 实例： ①猫叫综合征：人的第5号染色体部分缺失； ②果蝇的缺刻翅； 猫叫综合征 果蝇正常翅 果蝇缺刻翅 （2）重复 基因数目增加 实例:果蝇的棒状眼； 正常眼 棒状眼 （3）倒位 基因排列顺序变化 实例:果蝇的卷翅； 正常翅 卷翅 8 （4）易位 基因排列顺序变化 易位实例:果蝇花斑眼的形成 正常眼 花斑眼 积极思维：易位与交叉互换的区别： 易位 交叉互换 交叉互换发生于同源染色体之间，属于基因重组，光镜下不可见； 易位发生于非同源染色体之间，属于染色体结构变异，光镜下可见； 染色体结构变异会改变染色体上基因的数目或排列顺序，从而导致性状的变异。 大多数染色体结构的变异对生物体是不利的，有时甚至导致生物体死亡。 3、染色体结构变异结果： 4、染色体结构变异诱导因素： 电离辐射、病毒感染或化学物质诱导； 下图为显微镜观察到的变异个体中染色体联会异常现象，通过图示辨析染色体结构变异的类型： 倒位： 缺失： 重复： 易位： 例：下列关于染色体结构变异的叙述,正确的是 A.染色体之间的交换属于染色体结构变异 B.只有在有丝分裂过程中才能发生染色体结构变异 C.猫叫综合征是人的5号染色体部分缺失引起的一种遗传病 D.染色体结构变异对生物体都是不利的,甚至会导致生物体死亡 C 二、染色体数目变异 1、个别染色体增加或减少 实例1：21三体综合征，又称先天性愚型，患者比正常人多一条21号染色体，智力低下，身体发育迟缓，眼间距宽，外眼角上斜，口常半张舌常伸出口外。 正常人的染色体 患者的染色体 21三体综合征病因： 实例2：性腺发育不良（Turner综合征），女性患者少了一条X染色体（染色体组成是44＋X0），外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。 积极思维：性腺发育不良的原因？ 分析：①父亲产生的配子（22＋X）正常，母亲产生的配子异常： a、MⅠ后期，两条X同源染色体移向了细胞一极； b、 MⅡ后期，X染色体的姐妹染色单体分开后，移向了细胞的同一级； ②母亲产生的配子（22＋X）正常，父亲产生的配子异常： a、MⅠ后期，X、Y同源染色体移向了细胞一极； b、 MⅡ后期，X或Y染色体的姐妹染色单体分开后，移向了细胞的同一级； 2、以染色体组形式成倍增多或减少 （1）染色体组概念 细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异； 染色体组的特点： ①非同源染色体； ②形态、大小和功能各不相同； ③控制生物生长发育的全套遗传信息； 判断：一个染色体组中不存在同源染色体（ ） ✔ Ⅱ Ⅹ Ⅲ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅳ Y Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅹ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Y 减数分裂 实例： 果蝇的精子或卵细胞中有4条非同源染色体，构成一个染色体组；果蝇的体细胞中含有2个染色体组，每个染色体组含4条染色体。 写出果蝇的染色体组： 1、 ； 2、 ； Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 染色体组的特点： ①非同源染色体； ②形态、大小和功能各不相同； ③控制生物生长发育的全套遗传信息； （2）染色体组数目的确认方法： ①根据“染色体形态”判断——细胞内同种形态染色体有几条就含几个染色体组 3个 4个 1个 4个 2个 2个 4个 2个 课堂巩固： 个染色体组， 个染色体组， 个染色体组， 每1个染色体组有 条 每1个染色体组有 条 每1个染色体组有 条 3 2 2 3 4 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ②根据“基因型”判断——控制同一性状的基因有几个就含几个染色体组 YyRr AABBDD Aaa ABCD 2个 2个 3个 1个 AAaa 4个 AAa