unit 13 We’re trying to save the earth. 单元教学设计 2023-2024学年人教版英语九年级全册

“Unit 13 We’re trying to save the earth.” 单元教学设计 设计者 萧山区阳光学校李燕青 【学习内容】 内容组合：人教版新目标英语GO FOR IT 9 Unit 13。 统领主题：谈论污染和环境保护 统领要素：围绕“talk about pollution and environmental protection”为主题的听、说、读、看、写能力的培养。 【学习目标】 1.学会用目标语言描述环境污染及解决污染的措施。 1.1能通过图⽂及听、说、读的活动正确使⽤litter, bottom, fisherman, coal, ugly, advantage, cost, wooden, plastic... 1.2 能通过情景式学习各类时态、语态等句式结构。 1.3学生能口头运用现在进行时表达环境污染的现状，运用情态动词表达应该采取的措施。 1.4引导学生谈论珍稀动物的濒危原因及拯救措施。 1.5 学生能运用听力材料中的信息，口头表达在日常生活中怎样从自我做起，注意环保。 1.6掌握本单元的重点词汇和句型，并能运用到真实语境中。 2.运用调查数据形成调查报告。 2.1通过学习和对话练习，联系实际，发表自己的观点，并制作成表格展示。 2.2学生通过网络、报刊、杂志等多种渠道收集消息，供课上小组活动使用。 3.在帮助学生理解Rethink, Reuse, Recycle!的环保理念这一过程中感受语言，激发学生的学习兴趣。 3.1梳理文本内容与结构，找出中心思想。 3.2通过阅读能按要求获取相关的信息，锻炼学生的信息获取和输出能力。 3.3根据文本内容和所给的示范对话，给予一定的情境，进行 pair work和 survey活动,实现语言的交际和交流。 4.在学习中感悟不同的情感。 4.1通过和同学交流、对话、评比，形成团队合作和主动竞争的意识。 4.2学生能够理解环保理念，并落实到积极的行动中去。 5. 根据本单元主题，撰写一篇有关环境问题和环保措施的作文。 5.1复习并巩固常见的句型； 5.2 根据实际情况给出自己的看法。 5.3从写作的语言、内容、结构、书写等角度修改所写对话。 【核心任务】 通过本单元的学习，学生主要了解环境污染，动物濒危，以及如何来保护环境和拯救濒危动物。近年来，雾霾严重，社会各界对环境保护都非常重视。因此，在日常生活中，这方面的宣传和公益广告也提高了青少年们的环境保护意识。作为九年级的学生，他们比七、八年级的学生更加理性和成熟，社会责任感更加强烈。本单元的内容与我们的生活密切相关，所以他们有很强的表达欲望，也有很浓厚的兴趣参与。本单元的话题是保护环境，以现在进行时，used to，被动语态，现在完成时和情态动词为主要功能语句。本单元的重点是复习现在进行时，used to，被动语态，现在完成时和情态动词等目标句型，学习21个课标词汇，12个短语。本单元的难点包括plastic, cruel, industry, afford, recycle, metal, be harmful to, pull...down等词汇的读写以及被动语态，现在完成时等语法项目的掌握。基于九年级学生的认知和心理特点，本单元主要采用任务型教学法。 【课时安排】 本单元学习共6课时。第一、二课时完成段落一“学习理解”之“感知注意”“获取梳理”。第三、四、五课时完成段落二“应用实践”之“内化运用”“听说结合”“文本解读”。第六课时完成段落三“迁移创新”之“应用输出”。 第 一 课 时 【内容段落】 段落一，“学习理解”之“感知注意”。 【侧重目标】 目标1.1, 目标1.2, 目标1.3。 【评价任务】 1.完成“小组合作”，评估目标1.3。 2.完成“深化研讨”，评估目标1.2。 3.完成“练习运用”，评估目标1.1，目标1.2，目标1.3。 【学习过程】 一、先行学习 课前用10分钟完成下列任务。 任务1.观察P97 1a中的图片,了解各类污染及引起污染的因素。 任务2.朗读第p97 1c中的对话，了解本单元的重点句型之一。 任务3.认真预习1a，1b，1c，找出下列句型。  河流很脏。甚至河底都满是垃圾。 _______________________________________________________________ 二、交互学习 段落一 “学习理解”之“感知注意” 〖小组合学〗 一、围绕先行学习中的三个任务，通过小组交流、展示评析，学生能： 1.记住和理解本课生词，并能初步使用重点句型。 There is also too much rubbish and waste. People are throwing away things every day. 2.