Unit1 SectionA 1a-2d导学案2023-2024学年人教版九年级英语全一册

九年级 Unit 1导学案 课 题 Unit1 How can we become good learners 课时 1 总课时 5 主备人 教学目标: 通过本节课的学习，使学生掌握“动词+by加动词-ing”形式表方式、方法,达到使学生会 主动调整自己的学习方式，根据自己的学习特点选择相应的学习策略和方案； Part One: 自主学习 预习完成下列单词，词组，句子： 1. 名词：课本， 谈话___________ 发音，读音___________ 病人_______ 句子 ______ 2.副词： 大声地 __________ 3.形容词： 有耐心的 4 词组： 通过听磁带 __________________________ 通过向老师寻求帮助______________________ 通过小组合学____________________________和朋友交流 ____________________ 为练习发音而大声读 ________________ 逐字读 ___________________ 对............有耐心的_______________ 提高我的口语技能 ______________ 5句子： _理解英语口语对我来说太难了 It's __________ ___________________for me____ _____________ ___________ English. 你读的越多你就会越快 ___ _______you read, ___ _______ you will be Topic: Free talk: Do you like learning English? Why or why not?(1&2) _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Part Two:课中探究 I. Lead in : 请一名组员展示自主预习的内容，组长补充；领读；注意以下词的语音语调。(ABC) pronunciation, patient, aloud II. Listening & speaking(1b/1c) 1. According to the picture of 1a, check the ways you study English by oneself. 2. According to1a, then add other ways you sometimes study in groups. (1)I study English by working with a group. (2)We usually go to school by bike. (3)English is spoken by many people. 观察以上句子，除了by + v-ing， by还有什么用法？ (1)*by的意思是“通过……的方式”时，后接 ； （2）当表示“乘坐”时，后跟 ；它还可以表示 ， （3）用于被动语态，引导出动作的发出者。 3 观察1a图片及提示，听听力，完成1b。____Meiping _____ Peter _____ Tony 4 4 1C PAIRWORK 同桌做1c对话练习并展示。 A: How do you /does he/she study for…? B: I study// He/ She studies by… III. Listening & speaking(2a/2b/2c) 1.浏览2a及2b听力问题，必要时做标记； 然后边听边记录关键信息。 2.2a Listen and check the questions you hear. 3.2b Match each answer below with a question above. 4.仿照2c, 小组做对话练习，可适当拓展对话，小组pk，展示 听力收