内容正文:
第4课时 立方根(1)
第六章 实数
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01
A组基础达标
03
C组拓展创新
02
B组提升训练
A组基础达标
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1.下列说法中,其中正确的有( )
A.-64的立方根是4
B.49的算术平方根是±7
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C
A.x=y=0 B.x和y互为相反数
C.不能确定 D.x和y相等
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A.16 B.24
C.64 D.256
D
C
4.下列各式正确的是( )
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D
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0
4
-6
6
0
B组提升训练
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C组拓展创新
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12.对于结论:当a+b=0时,a3+b3=0也成立,若将a看成a3的立方根,b看成b3的立方根,由此得出这样的结论:“如果两数的立方根互为相反数,那么这两个数也互为相反数”.
(1)请你举出一个符合上述结论的例子;
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解:如a=3,b=-3时,
a的立方是27,b的立方是-27,
3+(-3)=0,27+(-27)=0(答案不唯一);
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∴8-y+2y-5=0,解得y=-3.
∵x+5的平方根是它本身,
∴x+5=0,解得x=-5,
∴2x-3y=2×(-5)-3×(-3)=-1,
∴2x-3y的立方根是-1.
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C.的立方根是
D.的平方根是
2.若+=0,则x和y的关系是( )
3.若=4,则x的值为( )
A.= B.=±3
C.=-7 D.-=4
5.若一个数的立方根等于它的平方根,则这个数是___.
6.若=8,则x的立方根是__.
7.已知64的算术平方根为a,立方根为b,则3=___.
8.如果一个数的立方根是6,则它相反数的立方根是______,它倒数的立方根是____.
9.如果3x+16的立方根是4,那么2x+4的算术平方根是___.
10.计算:-+=__.
11.(1)求,,,,的值,看看对于任意数a,等于多少?
解: =2,=-2,=-3,=4,=0,
∴对于任意数a,=a;
(2)求()3,()3,()3,()3,()3的值,看看对于任意数a,()3等于多少?
解:()3=8,()3=-8,()3=27,
()3=-27,()3=0,
∴对于任意数a,()3=a.
(2)若和互为相反数,且x+5的平方根是它本身,求2x-3y的立方根.
解:∵和互为相反数,
∴+=0,
$$第5课时 立方根(2)
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B组提升训练
A组基础达标
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3
3.984
-0.116 6
4.1.7383≈5.25,8.0673≈525,3.7453≈52.5,则 ≈________.
5.(1)一个立方体的体积变为原来的8倍,则棱长变为原来的____倍;
(2)一个立方体的体积变为原来的27倍,则棱长变为原来的___倍;
(3)一个立方体的体积变为原来的n倍,则棱长变为原来的_____倍.
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-0.806 7
2
3
6.求下列各式中的x:
(1)64x3-125=0;
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(2)(x+1)3=8;
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解:x+1=2
x=1;
(3)(2x-1)3+27=0.
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解:(2x-1)3=-27
2x-1=-3
x=-1.
B组提升训练
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7.已知a2=16,b3=27,求ab的值.
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解:∵a2=16,b3=27,
∴a=±4,b=3.
当a=4,b=3时,ab=43=64,
当a=-4,b=3时,ab=(-4)3=-64,
综上所述,ab的值为64或-64.
8.小明买了一箱苹果,装苹果的纸箱的尺寸为50×40×30(单位:厘米),现小明要将这箱苹果分装在两个大小一样的正方体纸箱内,问这两个正方体纸箱的棱长为多少厘米(结果精确到1厘米)?
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解:设这两个正方体纸箱的棱长为x厘米,
根据题意得2x3=50×40×30,
解得x≈31.07.
答:这两个正方体纸箱的棱长为32厘米.
C组拓展创新
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an
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1.与最接近的整数是___.
2.把2,,用“<”符号连接起来为__________.
3.已知≈0.398 4,≈1.260,≈0.541 4,≈1.166,聪明的同学请试