劳动实践（教案）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动全国通用

二年级上册综合实践（劳动实践）教案 小衣物我来洗 一、教材分析 劳动技术教育课程的实施是教师和学生的互相作用、是培养和发展学生动手动脑的兴趣，开发其创造性思维，促进学生主动运用文化科学知识去解决实际问题，同时促进其对技术的理解、探究、反思与创造;培养学生对劳动与技术的正确态度，促使他们逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。 二、教学目标:认知和情感 1.培养学生自理能力，养成爱劳动习惯。 2.不喜欢懒惰的人。 3.学会自己的事情自己做。 4.做一个爱劳动的好孩子。 5.尊重、赞美爱劳动的人和事。 三、重点、难点: 让孩子知道洗衣服的几个程序 四、教具:洗衣盆肥皂清水脏手帕若干卡通挂图 《洗手绢》《劳动最光荣》歌曲 五、教学过程 1.导入新课 师问:同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友?同学甲:讲卫生懂礼貌的 同学乙:爱学习爱劳动的 老师:很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个方面都是不可少的。那么，今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好? 同学:好,我们班里XX同学最干净了，她的衣服最卫生。 老师:那我们就请这位同学上台来说一说，为什么自己这么干净。你的衣服都是谁来洗啊?同学XX:都是妈妈帮我洗的。 老师:妈妈很辛苦，是么?那你有没有帮妈妈洗过衣服啊?同学XX:有，不过，我洗的不干净。 老师:没关系，这已经说明我们的KXX同学是很热爱劳动的，而且还很有礼貌，妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的力量帮助妈妈，做些力所能及的事情。这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。 老师:(出示图) ①有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。你们看他帮妈妈干什么呢?(播放课件歌曲《洗手绢》) ②明明他帮妈妈洗衣服，他自己的手绢自己洗。你听他洗得多开心啊!我们也要从小手帕开始一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会很高兴的。 2.操作步骤 现在，老师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的手帕。老师给大家演示一下，要谨记:一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊! 第一步:在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净;也不要太热，太热容易把衣服烫坏。第二步:根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉。老师这里只有一条手帕。倒入一点点儿就足够了，太多了就造成浪费了。搅匀，把手帕放进去，等待5分钟。 第三步:时间到了，用手轻轻揉搓,最脏的地方一定要仔细。 第四步:洗完后，再用香皂打一下，这样我们的手帕就会散发香味的。最后，用清水涮干净，直到没有泡沫为止。拧干，然后晾到室外。切记:水资源也是很宝贵的，尽量节约每一滴水。不要产生浪费呦! 3.学生实际操作，教师巡回指导。 循环播放音乐《劳动最光荣》 六、课后小结 1.让同学们互相找出不足的地方，加以改正。 2.强调洗衣服的几个步骤 一泡二揉三涮四拧五晾 3.对于表现好的同学提出表扬 老师:同学们的表现真不错，帮老师洗了这么多脏手帕，非常感谢你们!你们是最棒的。那么，今天放学回家，我们也帮妈妈洗一样东西，行吗? 同学:行!老师，我要帮奶奶洗衣服，因为她年岁大了。老师:真是个懂事的好孩子，我们都要像你学习。 七、教学反思 这节课的目标，就是让孩子们能够根据要点自己洗小件衣服。通过本节课的学习，不仅使他们学会了如何清洗小件衣服，还锻炼孩子们的自理能力，在很大程度上激发了孩子们爱劳动的热情。劳动课，是孩子们比较喜欢的科目。因为它能够让孩子们远离呆板的课堂教学，所以，要尽量避免过多的讲授，而是通过音乐和实践来增强课堂的活跃气氛，以达到更好的效果。 水果巧制作 一、教材分析 通过"水果拼盘"的教学,让学生进一步了解材料(水果)的结构特点,能选择合适的工具进行切、削等基本技能的操作,并能根据所带材料设计、制作水果拼盘。食物的切、削等技能是基本的劳动技术。烹饪中炒、蒸、煎、炸前,大多数食物需要进行切、削等工艺。水果拼盘制作不用火,在制作时主要是让学生用刀等工具根据水果的结构进行合理的切、削技能的训练。这样可使劳动技术的学习主题突出,为以后烹饪学习打基础。在教学中要注意以下几点:首先是熟悉材料,要根据各种水果的结构特点来切、削等,使形状美观,又方便食用。其次是认识、选择如刀、刨等工具。第三是学习切、削的方法,这些内容看似简单,但要切得安全,切得均匀,切得平整,还是不容易的。据调查,四年级的学生真正自己会用刀切西瓜的是少数。第四是学会设计,水果切成什么形状,拼盘什么主题,又方便食用等是要在操作前进行设计的。 二、教学目标 1.学生能介绍自己所带水果的结构与特点。 2.学生能选择工具,用1-2种方法对水果进行切、削等技能的操作。 3.学生通过合作设计一个水果拼盘的方案,并能用简图表达出来。 4.学生能对展示的作品