第8课 资本主义制度的确立（含答案解析）-2023-2024学年高一历史下学期单元导读分课学案与背记清单（中外历史纲要下册）

高一历史下学期单元导读分课学案与背记清单（中外历史纲要下册） 班级 ______ 姓名 ______ 座号 ______ 自我评价 ______ 小组评价 ______ 教师评价 ______ 分课学案 单元四：资本主义制度的确立 课时8：欧洲的思想解放运动（学习评价请使用优秀、良好、一般三个等级） 课标解读 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 一、第一目 文艺复兴（《纲要》下册） 学习聚焦：文艺复兴肯定人的价值和尊严，解放了人的思想，对后世影响深远。 1.依据教材和拓展材料，了解文艺复兴发生的背景条件，理解文艺复兴的实质。列表概括文艺复兴的代表人物以及成就，评价这场运动对人文主义思想传播的重要作用。 拓展阅读：（实质、影响） 文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。实际上，文艺复兴在许多方面超越了古典希腊、罗马的文化，这个时期产生的文化、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编：《世界古代史》 一种新的价值追求的精神曙光开始在东方的地平线上闪现出来，这就是对世俗的人与自然的兴趣和关注，就是人文主义思潮的产生的和自然科学精神的孕育。走向发现一个新世界的伟大探险的时代：这不只是发现新的海洋和大陆，同时也是对自然和作为自然之灵长的完美体现的人类本身的发现。” ——摘编自易杰雄等：《神光沐浴下的文化再生》，【英】克里斯托弗·道森著：《宗教与西方文化的兴起》 （一）背景 1.根本原因：西欧出现资本主义萌芽，新兴资产阶级形成。 2.奠定基础：西欧文化的传承与发展。 3.主要原因：古希腊罗马文化的积淀丰厚，对东方文化养料的汲取，还聚焦了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。 4.直接促因：黑死病的肆虐让欧洲人民更关注现实生活。 （二）时间、实质 1.时间：14 世纪到 17 世纪初 2.特点：表面上是古典文化的“再生”，实质上是资产阶级性质的新文化运动。(名为复古，实为创新) （三）精神内核 人文主义，主要有以下含义： （1）以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。 （2）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。 （3）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。 （4）提倡探索人与自然的奥秘。 （四）概况 （五）影响 在一定程度上冲击封建秩序，解放了人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。（人与世界被发现） 【例题】1视角：人文主义的传播（2022·全国乙卷·33） 【答案】A 16世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，“我用俗语（而非拉丁语）写作”；布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为，16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知，“法国意识”的萌发缘于（　　） A．人文主义思想的广泛传播 B．新兴阶层摆脱宗教神权束缚 C．资本主义经济的迅猛发展 D．“人民主权”学说深入人心 【例题】2视角：人文主义对教育的影响（2020·全国新课标Ⅰ卷·33） 【答案】A 16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张（　　） A．体现了文艺复兴思想对人的认识 B．推动了资产阶级革命的高涨 C．反映了启蒙运动生而平等的理念 D．摆脱了宗教观念的长期束缚 二、第二目 宗教改革（《纲要》下册） 学习聚焦：宗教改革作为一场社会改革运动，进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。 2.依据教材和拓展材料，了解宗教改革发生的背景和条件。了解马丁·路德改革、加尔文改革、英国国教改革的内容，分析这场社会宗教运动对人文主义进一步传播的重要作用。认识宗教改革运动对资本主义发展和民族国家形成的影响。 拓展阅读：（新教三大宗，路德宗、加尔文归正宗、英国国教安立甘宗） 马丁·路德仍旧是热衷的天主教徒，他从没有推翻罗马教会的想法，其所争论的，即所有基督徒都能自然地享有基督和圣者们之功绩，甚至没有教皇所授予的赦罪状也能享有。(因信称义) 加尔文比路德更为激进，提出了“预定论”，……人在现世生活中的成功与失败，就是“选民”和“弃民”的标志。这种“预定论”以宗教学说的形式，反映了资本主义原始积累时期的资产阶级意识形态。资产阶级竞相追求利润，