1.2积极维护人身权利教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

1.2积极维护人身权利 【教学目标】 1.结合生活实例，理解生命权、身体权、健康权的含义与重要性，阐述民法典关于人身权利保护优先的理念，理解民法典保护人身自由与人格尊严的重要意义。 2.结合案例和民法典规定，理解姓名权、肖像权的含义与具体内容。 3.结合案例和民法典规定，理解名誉权、隐私权的含义和具体的法律规定；结合网络技术与经济社会发展的新情况、新问题，探讨隐私权与个人信息保护的重大意义。 【教学重点】生命权、身体权和健康权的内容及重要性； 【教学难点】隐私权 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学准备】PPT课件、视频 【教学过程】 总议题：如何运用法律武器维护人身权利 【导入新课】 小调查： 你是否经历过······ ①被同学殴打，或者言语辱骂侮辱。 ②同学违纪了，却向老师报了我的名字。 ③自己的照片上被写上“死胖子"等侮辱文字在班级传插并被嘲笑。 ④被编造传播消极谣言，在网络上被人身攻击。 ⑤家长老师同学未经问意偷看我的手机、信件、日记等。 【讲授新课】 一、生命健康俱可贵 情境一： 2022年1月10日上午，江歌母亲江秋莲诉刘暖曦（原名刘鑫）生命权、身体权、健康权纠纷一案在山东青岛市城阳区人民法院一审宣判，被告刘暖曦于判决生效之日起十日内赔偿原告江秋莲各项经济损失496000元及精神损害抚慰金200000元。 该案的背景是2016年11月3日凌晨，在日本留学的江歌不幸遇害。其室友刘鑫在住所内，未对江歌施以援手。 法院审理认为，刘暖曦作为江歌的好友和被救助者，对于由其引入的侵害危险，没有如实向江歌进行告知和提醒，在面临不法侵害的紧迫危险之时，为求自保而置他人的生命安全于不顾，将江歌阻挡在自己居所门外，具有明显过错，应当承担相应的民事赔偿责任。 1.人身权 依据 ①民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严，人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提，人格尊严是人之为人所必需的人身利益。 ②生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，民法典把生命权、身体权和健康权置于人格权。 内容 自然人：人格权、身份权、 法人与非法人组织：名称权、名誉权和荣誉权 要求 ①人们在生活中既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 ②侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。 2.生命权、身体权和健康权 含义 身体权：公民维护其身体完整的人格权, 并自由支配其肢体、器官和其他人体组织的人格权。如：致残，买卖人体器官和遗体，性骚扰。 健康权：指自然人以其身体外部组织的完整和身体内部生理机能的健全，使机体生理机能正常运作和功能完善发挥。 生命权：指公民为维持自己生命的延续，不受他人非法剥夺的权利。在因侵权行为致人死亡时，即是典型的侵害生命权的情形。（致人死亡） 重要性 生命是自然人最高的人生权利 身体是承载生命健康的物质载体 身心健康既关系到个人的生活质量，也关系到社会的发展。 侵犯后果 侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入（误工费）； 造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金； 造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。 二、姓名肖像受保护 情境二： 视频《易烊千玺维权案》 议学任务：结合视频，分组讨论，谈谈易样千玺为什么要起诉该公司侵犯了其个人肖像权和姓名权。 3.姓名权 含义 姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利。 依据 姓名是我们用来表现自我、区别于他人的符号，因此，姓名总是与特定个人相联系，在很大程度上体现个人在人格上的基本特征。 具体内容 自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权。 体现 ①一般来说，未成年人由父母决定其姓名 ②成年后有权自己决定继续使用或者改变姓名，但是应当遵守相关法律、法规的规定。 ③具有一定社会知名度，被他人使用足以造成公众混淆的笔名、艺名、网名、译名、姓名的简称等，参照姓名权加以保护。 4.肖像权 含义 肖像是通过影像、雕塑、绘画等方式在一 定载体上所反映的特定自然人可以被识别的外部形象。 要求 ①自然人享有肖像权。自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 ②任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 三、名誉隐私不可侵 情境三： 2021年7月15日，被告人李奇贤在新疆和田地区皮山县烈士陵园内，先是踩踏刻有烈士陵园名称的石碑底座，斜倚碑身摆拍后，又到陈祥榕烈士墓前，满脸嬉笑脚踩墓碑底座，用手比作“手枪”状