15.1 两种电荷（第1课时）2023-2024学年人教版物理九年级全一册

学习目标 1. 认识摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2. 了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位。 【导学】 1. 如图15-1-1与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑;如图15-1-3与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近纸屑。 能吸引纸屑说明:玻璃棒和橡胶棒都带了电。 总结:摩擦过的物体具有 的现象,叫摩擦起电现象。 吸引小物体 3 带电的梳子吸引不带电的水流 电(电荷) 4 2. 图15-1-15分别是与丝绸摩擦过的玻璃棒,与毛皮摩擦过的橡胶棒。 阅读课本32~33页。自然界中有两种电荷,把与 摩擦过的 带的电荷规定为正电荷,把与 摩擦过的 带的电荷规定为负电荷。 丝绸 玻璃棒 毛皮 橡胶棒 5 图甲是:玻璃棒 —— 玻璃棒,看到的现象: 。 图乙是:橡胶棒 —— 橡胶棒,看到的现象: 。 图丙是:玻璃棒 —— 橡胶棒,看到的现象: 。 总结:同种电荷相互 ,异种电荷相互 。 相斥 相斥 相吸 排斥 吸引 6 3. 阅读课本33页“验电器”部分,填写名称、讨论问题: 金属球 金属杆 金属笛 7 (1) 将带正电荷的玻璃棒接触验电器,金属箔片会张开吗? ,带负电荷的橡胶棒呢? 。用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷? 。 (2) 验电器的金属箔片会张开,是利用 原理。 会 会 不能 同种电荷相互排斥 靠近不带电的轻小物体(能吸引说明物体带电) 验电器(它的箔片原先不张开,物体接触后会张开 8 4. 观察图15-1-7。 电荷量是指 ,简称“电荷”;电荷量的单位是 ,简称 。 A 箔片张开角度大小 电荷的多少 库仑 库 9 1. 一些物体被 后能够带上电荷,因而能吸引 物体。这种使物体带电的现象,就是 现象。 2. 自然界中有两种电荷,把 规定为正电荷,把 规定为负电荷。 3. 同种电荷相互 ,异种电荷相互 。 4. 验电器的作用是 ,是利用 原理使其金属箔片会张开的,能否检验出物体带正电荷还是负电荷? ;还可用 方法检验出物体是否带电。 5. 电荷的多少叫做 ,简称 ;电荷的单位是 ,简称 。 【知识归纳】 摩擦 轻小 摩擦起电 与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电 与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电 排斥 吸引 检验物体是否带电 同种电荷互相排斥 不能 是否能吸引轻小物体 电荷量 电荷 库仑 库 10 思考: (1) 两物体相吸能否推断它们都带电且是异种电荷? (2) 两物体相排斥能否推断它们都带电且是同种电荷? 不能,相吸有两种情况,①一个带电,一个不带电;②两个都带电,且是异种电荷 能。相斥只一种情况,两个都带电,且是同种电荷。 11 练习: (1) 绝缘丝吊着的两个轻质小球,静止后如图15-1-8所示。关于它们 的带电情况,下列说法正确的是( ) A. 带同种电荷 B. 带异种电荷 C. 一个带电,一个不带电 D. 两个都不带电 (2) 有A、B、C三个轻质小球,它们相互靠近时,A排斥B,B吸引C。已知A球带正电荷,试判断B、C两个小球的带电情况? A B一定带正电荷,C带负电荷或不带电荷 12 【堂上过关】 1. 如图15-1-9所示是物理老师演示的“静电章鱼”的精彩实验,上方是与毛皮摩擦过的 细塑料丝,下方是与毛皮摩擦过的PVC塑料管,张开的细塑料丝被一种神奇的力量悬在了 空中。用 物理知识能解释“悬空”现象。若PVC塑料管带上负 电,则细塑料丝带上 电。 同种电荷互相排斥 负 13 2. 如图15-1-10,利用静电喷漆枪给物件上漆,涂料小液滴之间相互排斥,但被物件吸 引。则( ) A. 物件一定带负电 B. 物件一定不带电 C. 小液滴可能不带电 D. 小液滴一定带同种电荷 D 14 3. 如图15-1-11甲所示,小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案,用丝绸裹住手指,照着图案用力摩擦塑料板后,均匀撒上木屑,竖起塑料板轻敲,板上就留下了一颗由木屑组成的爱心,如图乙所示,这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是( ) A. 塑料板是绝缘体 B. 摩擦过程中创造了电荷 C. 摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷 D. 木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体 D 15 4. 将一根带正电的玻璃棒靠近一颗以绝缘细线悬挂的不带电金属球,但玻璃棒与金属球不互相接触。关于金属球两侧所带电性与受力达到平衡状态时的示意图,下列哪个最合理( ) B 16 $$