6.2日益开放的世界经济（教学设计）-【上好课】高二政治同步高效课堂（统编版选择性必修1）

第二单元 世界多极化 第六课 走进经济全球化 第二框题 ：日益开放的世界经济（教学设计） 【课程标准及解读】 课程标准：分析经济全球化的机遇和挑战，坚持正确义利观，阐释推动建设开放型世界经济的意义。 解读： 1.经济全球化的机遇和桃战 经济全球化是不可阻挡的历史潮流。2008年国际金融危机爆发后，一些发达国家为了摆脱 经济社会发展困局，错误地认为从经济全球化进程中急流勇退是制胜法宝，有的贸易大国甚至举起了以邻为壑的贸易保护主义大旗。这些不同程度的逆全球化行为是不符合历史潮流的。历史已经证明，开放带来进步，封闭导致落后。经济全球化为世界经济增长提供了强劲动力，促进了商品和资本流动、科技和文明进步、各国人民交往。困扰世界的很多问题，如国际金融危机、难民潮、网络安全与治理等，根源并不是经济全球化。解决这些问题，恰恰需要推进经济全球化，构建国际政治经济新秩序，促进各国合作共赢、共同发展。经济全球化的历史潮流不可阻挡。正确的选择是充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，持续推进贸易投资自由化和便利化，引导好经济全球化走向。 2.建设开放型世界经济 当今世界正面临百年未有之大变局。一方面，各国经济社会联系日益密切；另一方面，单边 主义、保护主义愈演愈烈，多边主义和多边贸易体制受到严重冲击，经济全球化遭遇波折。 为了让经济全球化更有活力，必须反对一切形式的保护主义。开放带来进步，封闭导致落后。无论过去、现在、将来，开放都是实现世界经济可持续增长的重要前提。近年来，在世界经 济复苏乏力的过程中，贸易保护主义有所拾头，经济全球化进程一定程度上受阻。我们应该建设开放型世界经济，继续推动贸易和投资自由化便利化。保护主义政策如饮鸩止渴，看似短期内能缓解一国内部压力，但从长期看将给自身和世界经济造成难以弥补的伤害。各国要坚决避免以邻为壑，做开放型世界经济的倡导者和推动者。为了让经济全球化更有活力，应直面全球化出现的新问题，积极引导经济全球化发展方向，引领经济全球化向更加包容普惠的方向发展。在经济全球化的今天，没有与世隔绝的孤岛。同为地球村居民，休戚相关，命运与共，理应相互包容，共促发展，减少全球发展不平等和不平衡问题。从总体上看，世界经济发展不平衡仍然十分严重，保障发展中国家的发展权利和发展环境是国际社会必须关心的重要问题。全球经济治理应该以平等为基础，更好地反映世界经济格局新现实，增加新兴市场国家和发展中国家代表性和发言权，确保各国在国际经济合作中权利平等、机会平等、规则平等。要求同存异、聚同化异，共同构建合作共赢的新型国际关系，使各国人民共享世界经济增长成果，增强广大民众参与感、获得感、幸福感。 【教材分析】 本节课的内容是高中思想政治选择性必修一《当代国际政治与经济》第三单元第六课的第二框题。第六课由引言和两框组成，第二框“日益开放的世界经济”，阐述经济全球化给世界各国带来的机遇和挑战，论述如何让经济全球化更有活力。本框包含“经济全球化的机遇与挑战”、“让经济全球化更有活力”、两目，第一目主要阐述经济全球化给世界经济发展带来的积极影响和消极影响；第二目主要阐述在单边主义和贸易保护主义拾头的背景下，如何引导经济全球化向正确的方向发展，使得经济全球化发展更有活力。两目内容遵循从“怎么样”到“怎么办”的逻辑展开，即经济全球化怎么样，面对机遇与挑战，我们应该怎么办 【学习目标】 1.结合具体事例，阐明经济全球化的积极影响，认识负面影响，理解经济全球化是一把“双刃剑”，明确对待经济全球化的正确态度。 2.阐释推动经济全球化朝开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展的原因和意义，理解建设创新、开放、联动、包容的世界经济的重要性，阐述完善全球治理机制的原因。 【教学重点】经济全球化的机遇、挑战、正确态度、引导方向 【教学难点】引导经济全球化方向 【教学方法】情境探究法与议题式教学相结合 【教学过程】 环节一：全书内容逻辑和单元整体介绍 第一单元《各具特色的国家》从理论上介绍参与国际政治与经济活动的主体；第二单元《世界多极化》从政治维度讲述当今世界发展趋势；第三单元《经济全球化》从经济维度讲述当今世界发展趋势；第四单元《国际组织》介绍当今国际社会日益重要的行为体。 第三单元结构体系： 环节二：新课学习 教师活动： 1.介绍本框课标要求、学习目标、必备知识。 2.多媒体呈现本框内容结构。 3.介绍本课总议题及环节： 总议题：如何正确对待经济全球化？ 环节一：经济全球化之趋利避害 环节二：经济全球化之更有活力 教师活动：呈现情境： 镜头一：2023年6月2日，《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）对菲律宾正式生效，标志着RCEP对东盟10国和澳大利亚、中国、日本、韩国、新西兰等15个签署国全面生效。RCEP的全面生效充分体现了