专题四 中国特色社会主义文化课件-2024届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

——2024届高三政治二轮复习课件 专题四 中国特色社会主义文化 （必修4文化部分） 目 录 CONTENTS 明确备考目标 构建逻辑体系 巩固提升训练 突破核心考点 10. “物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名” （ ） ①是传统工匠精神形成和发展的根源 ②可为现代工匠精神的培育提供借鉴 ③以满足民众的物质文化需求为导向 ④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 明确备考目标（以2023年广东高考为例） D 题号 考查载体 考查内容 考查 学业 满分 评估 情境分类 具体情境 核心价值 学科素养 关键能力 必备知识 要求 水平 难度 10 一般情景 “物勒工名” 科学精神 价值判断与行为选择 分析与综合 中华优秀传统文化 基础性 水平1 3 一般 20. 阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。 题号 考查载体 考查内容 考查 学业 满分 评估 情境分类 具体情境 核心价值 学科素养 关键能力 必备知识 要求 水平 难度 20（2） 复杂情景 阅读会出现“变”与“不变”的现象 科学精神、政治认同 价值判断与行为选择，政治立场与理想信念 辨析与判断 文化传承与文化创新 综合性 水平3 8 较难 构建逻辑体系 哲学与文化中“文化传承与文化创新”部分，以“发展中国特色社会主义”为主要线索，思考：如何正确认识中华传统文化？如何认识外来文化及其在中国的发展？如何正确运用马克思主义、中华优秀传统文化和国外优秀文化的资源建设和发展当代中国文化？ 构建线索 逻辑体系 一、一般文化——特殊文化的作用 （一般文化） 1.经济、政治决定文化，文化反作用于经济、政治。先进的文化促进经济、政治的发展。 2.优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 3.优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。 4.文化是民族的血液和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。 突破核心考点 一、一般文化——特殊文化的作用 （特殊文化） 5. 有利于继承中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。①优秀传统文化源远流长、博大精深。②优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。③传承与弘扬优秀传统文化能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。④中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴，有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 6.有利于弘扬中华民族精神。中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。 7.有利于借鉴外来文化的有益成果。文化是民族的，又是世界的。文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求。 8.发展中国特色社会主义文化，有利于满足人们对美好生活的需要，提高人们的思想道德修养和科学文化修养，培养和践行社会主义核心价值观，有利于建设文化强国、坚定文化自信。 突破核心考点 二、一般文化——特殊文化的措施 1.经济、政治决定文化，文化反作用于经济、政治。先进的文化促进经济、政治的发展。发展经济，促进文化发展，同时文化搭台，促进经济发展。（一般文化） 2. 继承中华优秀