1.1种群的数量特征课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

第一章 种群及其动态 **高级中学 生物老师 第一节 种群的数量特征 人教版高中生物选择性必修2 在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合； 举例：一片森林中的所有柏树属于一个种群； 一片森林中的所有树则不属于一个种群； 1、种群： ②种群是物种的存在形式、繁殖的基本单位； （1）种群是一个有机单元，其中的个体并不是机械的集合在一起，种群拥有不同于个体的典型特征 --数量特征； 2、个体、种群与物种的关系： 相关知识回顾 （2）物种是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物； ①一个物种可以包含多个种群，一个种群内只有一个物种； 1、了解种群常见的五个数量特征，理解五者之间的关系； 2、了解常见的调查种群密度的几种方法，能够根据需要选择合适的调查方法； 4、通过课本中探究实践：调查草地中某种双子叶植物的种群密度，掌握样方法的操作要点； 第一节 种群的数量特征 学习目标 3、掌握标记重捕法的操作要点； 知识点一、种群的数量特征 1、种群密度： ●种群密度是种群的最基本数量特征，种群密度与种群数量呈正相关； 种群在单位面积或单位体积中的个体数； 即：种群密度=个体数/单位面积（单位体积）； 2、出生率和死亡率： 是影响种群数量变动的直接因素； （1）出生率： （2）死亡率： ●一般情况下，出生率越高的种群繁殖能力越强，种群增长越快； 单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率； 单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率； （3）增长率=出生率-死亡率； ●要控制人口过度增长，必须降低出生率； （1）迁入率： （2）迁出率： （3）研究一座城市的人口变化，或鸟类等有迁徙行为的生物数量变化时，迁入率和迁出率更是不可忽视的因素； 是影响种群数量变动的直接因素； 单位时间内迁入的个体，占该种群个体总数的比率； 单位时间内迁出的个体，占该种群个体总数的比率； 知识点一、种群的数量特征 3、迁入率和迁出率： 4、年龄结构： （3）年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率，从而间接影响种群密度，所以是预测种群数量变动的主要因素； （1）定义： 一个种群中各年龄期的个体数目的比例； （2）分类： ①增长型 ②稳定型 ③衰退型 出生率>死亡率 出生率=死亡率 出生率<死亡率 知识点一、种群的数量特征 不一定，种群数量还受食物、天敌、气候等多种因素的影响,此外，还受迁入率和迁出率的影响；； 思考讨论：年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？ 5、性别比例： 种群中雌雄个体数目的比例； （2）性别比例会影响种群的出生率，所以是对种群密度也有间接的影响； （1）定义： （3）举例： 用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该种害虫的种群密度明显降低； --降低出生率，不是增加了死亡率； 知识点一、种群的数量特征 ●注意，不影响死亡率； 结构 6、种群的各数量特征与种群数量之间的关系图解 知识点一、种群的数量特征 1、逐个计数法： （2）样方法： 是估算种群密度最常见的方法之一； 2、估算法： 知识点二、种群密度的调查方法 适用于调查个体数量少、个体大、分布范围较小时； 逐个计数非常困难，多数情况下采取估算法，存在误差； ●适用于双子叶植物、活动范围小的动物，如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等； （1）黑光灯诱捕法： ●适用于有趋光性的昆虫； 黑光灯 （3）标记重捕法： ●适用于活动能力强、活动范围大的动物； 是估算种群密度常见的方法之一； （4）抽样检测法： ●用于统计培养液中酵母菌、藻类等体积微小生物数量； 知识点二、种群密度的调查方法 3、其他方法： （课本第6页) ①照片重复取样法 ②粪便分析法 ③ 2、操作程序： 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度； 3、个体总数计算公式： 重捕标记数 重捕个体总数 初捕标记数 个体总数(N) = 算出的个体总数是否就是种群密度？ 调查面积（体积） 种群密度 = 个体总数(N) 知识点三、标记重捕法 1、适用于活动能力强、活动范围大的动物，是估算种群密度常见的方法之一； ●例题：在对某种鼠的调查中，调查范围为 1 hm2，一次捕获并标记