2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

九下 2.2 谋求互利共赢 (一)课程标准：以“联合国与人类命运共同体”为议题，通过模 拟联合国活动，理解构建人类命运共同体的意义。 了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵， 领悟构建人类命运共同体的意义。 学习任务 1.认识发展的重要性及具体措施，树立全球观念，增强忧患意识。 2.了解人类面临的全球性问题。 4.知道全球性问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 3.知道构建人类命运共同体的原因、意义和做法，关注世界，树立 共同利益观和共同担当的价值观，为人类和谐共处作出力所能及的 贡献 应对全球性问题 1.人类社会面临哪些全球性问题? 2.人类命运共同体的含义 3.为什么要构建人类命运共同体? 4.中国提出构建人类命运共同体有什么意义? 5.怎样构建人类命运共同体?(国家) 关心共同命运 5.怎样构建人类命运共同体?(各国人民) 5.怎样构建人类命运共同体?(青少年) 目 标 导 学 应对全球性问题 这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 目前人类面临哪些全球性问题? ①世界面临的不稳 定性不确定性突出。 ②世界经济增长 动能不足 ④地区热点问题 此起彼伏 来中济中设已 物这生技算未 工亚美尼亚和阿塞拜疆双方交战不 ③贫富分化 日益严重 ②重大传染性疾病 ⑤恐怖主义 8气候变化 ⑥网络安全 阿鑫拜疆 1. 人类面临的全球性问题有哪些?影响是什么? ★★★★(必考) 世界面临的不稳定性不确定性突出；世界 经济增长动能不足； 贫富分化日益严重；地区热点问题此起 彼 伏 ；恐怖主义；网络安全；重大传染性疾病；气候变化 影 响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展， 成为亟待解决的全球性问题。 探究(一)为什么要构建人类命运共同体 2022年1月17日，在世界经济论坛视频会议上， 国家主席习近平再 次强调，世界各国要加强国际抗疫合作， 积极开展药物研发合作，共 筑多重抗疫防线， 加快建设人类卫生健康共同体； 特别是要用好疫苗 这个有力武器，确保疫苗公平分配，加快推进接种速度，弥合国际 “免疫鸿沟”,把生命健康守护好，把人民生活保障好国际人士指出， 构建人类卫生健康共同体是实现所有人都健康安全的最佳路径，中国 ②当今世界， 各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2分) ③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解 决 全 球 性 卫 生 问 题 的 必 然 选 择 。 ( 2 分 ) 司 体 ? ( 8 分 ) ④有 利 于 保 护 各 国 人 民 的 生 命 安全 和身 体 健 康 安 全 ， 有 利 于 阻 断 和抑 制 疫情在全球蔓延，尽快赢得疫情防控阻击战。 (2分) ①新冠肺炎疫情已经是一个全球性问题，是人类面临的共同挑战。 (2分) 和 极 开 展 国 际 拉 疫 会 作 属 现 大 国 担 当 。 人 类 卫 生 健 康 北 同 体 理 令 重 2. 为什么要构建人类命运共同体? ★★★★(必考) (1) 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2) 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 (3) 没有哪个国家能够独 自应对人类面临的各种挑战，也没有 哪个国家能够退 回到自我封闭的孤岛。 (4) 事不关己的态 度， 相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂， 积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类 带来灭顶之灾。 ( 5 ) 采 取共同行动，承担共同责任，构建 人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 * 怎 样 构 建 人 类 命 运 共 同 体 各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿 色低碳。 (各国应采取的举措①-⑤) ③坚持合作共赢 ，建设一个共同繁荣的世界 ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 ②坚持共建共商 ，建设一个普遍安全的世界 ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 ①坚持对话协商 ，建设一个持久和平的世界 政治上 > 安全上 → 经济上 人类命运共同体的内涵 k3E → 生态上 活动：请根据下列时政判断，国家间构建人类命运共同体时坚持哪些原则? 2 日全， 国有 球家 ” 对话协商 研讨 >截止2019年12月，已有162个国家建立550所 绿色低碳72个中小学孔 子课堂。孔子学院自创立以来，累计为数干万各国学员学习中文 ，了解中国 文化提供服务。 交流互鉴 >2022年7月25日，纪念《南海各方行为宣言》签署20周年，中国外交部王 毅表示：《南海各方行为宣言》是中国与东盟国家在南海问题