3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.2 依法行使权利 ●自学导航 请同学们快速阅读课本P43-46 内容，思考以下问题。 1、 公民如何依法 行使权利? 2、 公民维护权利如何做? 3.公民维护权利的方式有哪些? ·回顾 我国宪法规定公民拥有哪些基本权利? 8e ·思考 这些权利自由都是无约束的吗? 温故知新 k Wo m 01 行使权利有界限 没有正确行使。 ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 自习课上大家都在认真写作业，叶 欣却在大声说话，班干提醒她，她却 说：说话是我的权利! 公众场合有人抽烟，工作人员提醒他， 他说：抽烟是我的自由，你管得着吗? 思考：情景中的人是否正确的行使了自己的权利? 我国宪法规定：公民行使自由和权利，不得损害国 家的、社会的、集体的和其他公民合法的自由和权利。 小区里， 一些车主不按规定停放车辆，影响 了人们的正常生活和出行。 青年王某闲来无聊，在网上发布了一些假 消息，引起了网友的不安，扰乱了社会秩序。 明辨是非 以下情景给我们什么启示? 小柳采用匿名的方式诬告单位领导贪污。 某市一小区部分居民因未满足其拆迁补偿的要求，在未经公 安部门批准的情况下，有组织地到市政府门前的交通要道静坐 示威，导致该路段交通瘫痪近一天。 他们的维权途径和方式正确吗?当权利受到侵害， 应 该怎么办呢? ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步 骤和过程进行。 ④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利 ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、 步骤和过程进行。 ④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 1、 公民如何依法行使权利? 课堂笔记 · 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； · 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； · 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲 事实进行诬告陷害国家机关工作人员； · 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公 民健康、妨碍国家安全的活动； · 任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身 体健康、妨碍国家教育制度的活动…… 我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定 维护权利守程序 刘女士在化妆品店买了一套化妆品，但是用后脸变红变痒， 并长了些痘痘。她召集了几名亲戚朋友，愤怒地找到化妆店， 并实施动手打砸，造成该店巨大损失，最刘女士最终因故意毁 坏财物罪被判有期徒刑一年。 刘女士的维权方式及后果，带给你怎样的启示? 公民权利受到损害，要依照法定程序， 通过正确的途 径和方式维护自身权益。 如此维权? 以案说法 ①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动 方式、步骤和过程进行。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识 ,通过正确的途径和方式维护自身权益。 ③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护 权利方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 2、 公民维护权利如何做? 课堂笔记 非诉讼方式 仲裁 3.维护权利的方式包括：p44 和解 诉 讼 调 解 和 解 【含义】 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 【维权过程】 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接 对话，分清责任，达成协议，解决纠纷 【适用范围】 【含义】 通过调解组织解决纠纷的方式 (过程】 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为 依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相 互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 人民调解、行政调解、司法调解 调 解 【类型】 人民调解委员会主持 行政机关主持 法院法官主持 人民调解、行政调解、司法调解的的区别： 人民调解 行政调解 司法调解 双方当事人之间通过信息的交换和沟通， 就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的 解决做出一致的决定的过程和结果。是 自行解决纠纷。 指纠纷的当事人在中立的第三方的介入 下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过 程和结果。 和解与调解区别： 调解 和解 【含义】 通过仲裁机构解决纠纷的方式 【适用范围 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他 财产权益争议。 【维权过程】 仲 裁 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将 其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 特点：不能上诉、不公开审理 诉 讼 诉讼是最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。 公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。 行政诉讼 ( 1 ) 含 义 ：是通过人民法院解决纠纷的方式。 (打官司 ) 刑事自诉 行政机关的行为 侵犯自己权利 侵犯自己人身、 财产权利的行为 人身关系