2024年中考物理第二轮专题复习分类训练：力学实验题（提升篇）

2024年中考物理第二轮专题复习分类训练：力学实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________ 1．小华在“验证阿基米德原理”的实验中，用图a所示的溢水杯和小桶收集被石块排开的水，她的实验过程分别如图b、c、d、e所示。        （1）如图b所示，是为了用弹簧测力计测量石块的 ； （2）上述实验不重复操作的合理顺序是 （在b、c、d、e中排序）； （3）若图中四个测量值F1、F2、F3、F4，满足关系式 ，该原理将得到验证； （4）以下关于实验过程中的操作，会影响验证结果的是 ； A．图a中溢水杯内未盛满水 B．图d中小桶内有少量水 C．图c中石块未全部浸没水中 （5）如果实验图c中石块一直向下匀速运动，直至触底后，测力计的弹簧继续缩短， （选填“能”或“不能”）验证“阿基米德原理”； （6）若换用密度小于水的木块重复上述实验步骤，该实验 （选填“可以”或“不可以”）完成； （7）如图f所示，将弹簧测力计下端吊着的金属块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水，在此过程中，金属块不接触容器壁，烧杯中无水溢出，在该过程中，观察台秤示数 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 2．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。    （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将卡片 （选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 的两个力能否平衡； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ； （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 （选填字母符号）； A．小卡片容易扭转 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．减少摩擦力对实验结果的影响 （5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在 （选填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态； （6）利用图丙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件； （7）若将图甲中小卡片换成弹簧测力计，左右两侧各悬挂重1N的钩码，则弹簧测力计示数为 N。 3．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。          （1）小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为 N。 （2）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向 。这样改进的好处是 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 4．如图1是小明同学验证阿基米德原理的实验过程图，弹簧测力计在A、B、C、D四个步骤中的读数分别为G空桶＝1N，F1＝2N，G物＝3N，F2＝2N。 （1）为了减小实验误差且操作最方便，合理的操作步骤顺序为 （填序号）； （2）按照最合理的操作顺序，当实验中的测量结果满足 的关系式时（用G物、F1、F2、G空桶表示），说明阿基米德原理成立； （3）按最合理顺序操作，以下影响验证结果的是 （单选，只填选项字母）； A．图B中溢水杯内未装满水 B．图B中合金块未浸没在水中 C．图A中小桶内有少量水 （4）按最合理顺序操作还可测出圆柱体密度，则通过测得数据计算为：ρ柱＝ kg/m3，计算完毕小明收拾仪器时，发现弹簧测力计在竖直方向未使用时，指针始终指在0.1N