第八单元第一节海洋化学资源（第二课时）课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

初中 九年级 化学 第八单元 第一节 海洋化学资源(二） 学习目标 1 联系生活生产实际，通过对有关文字视频资料的学习，了解海水以及海底蕴含的资源。 2 以探究海水淡化的过程为研究主题，学习并掌握混合物分离、提纯的方法，培养基于事实与逻辑进行独立思考与判断的能力。 3 通过认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用，理解合理进行海洋开发、保护海洋资源的重要性，增强关注社会和人类生存环境的社会责任感。 ziyuan 2 探究活动一：探寻海底矿物 阅读课本P31-32，找一找：海底矿物有哪些？ 化石燃料 金属矿物： 常规化石燃料：煤、石油、天然气 新型矿产资源：天然气水合物 多金属结核（锰结核） 海底矿物 探究活动一：探寻海底矿物 1、你知道可燃冰是如何形成的吗？ 2、可燃冰完全燃烧生成什么物质吗？ 问题思考1 5 1、可燃冰是由天然气和 水 在 低温高压 的条件下形成的冰状固体，该物质燃烧产生的能量比同等条件下的煤或石油产生的能量多得多，而且在燃烧后几乎不产生任何残渣或废气，被科学家誉为“未来能源”、“21世纪能源 ”。 2、天然气的主要成分是 ，其化学式为 ，它是最简 单的有机物，该物质燃烧的化学反应方程式为 甲烷 CH4 CH4+2O2=CO2+2H2O 点燃 6 在锰结核中含有什么金属？锰结核属于纯净物还是混合物呢？ 问题思考2 锰结核中含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等二十多种金属，因此锰结核属于混合物。 迁移练习 1.关于多金属结核的叙述正确的是（ ） A．多金属结核是纯净物 B．多金属结核也称锰结核 C．锰结核中只有一种金属 D．全世界多金属结核的含量微乎其微 B 2.2017年5月，我国首次海域可燃冰试采成功，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含少量二氧化碳等物质。 (1)化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)甲烷(CH4)可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为 迁移练习 CH4+2O2=CO2+2H2O 点燃 化学变化 探究活动二：海水淡化 问题讨论:用什么方法能从海水中获取淡水? 我们知道，地球上可供人类使用的淡水仅占地球总水量的0.3%，且在时间和空间上分布不均衡。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素,从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。 过滤：分离难溶固体与液体 蒸发：分离可溶固体与液体 蒸馏：分离不同沸点液体的混合物 分离和提纯物质的方法 探究活动二：海水淡化 蒸馏法淡化海水 原理：加热到水的沸点，使水汽化成水蒸气，再冷凝得到蒸馏水。 探究活动二：海水淡化 如何证明蒸馏水和海水？ 取水样于蒸发皿上，加热蒸发，看是否有白色固体析出。 讨论交流 方法1： 方法2： 取样，滴入AgNO3溶液和稀硝酸，看是否产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。 NaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3 海水淡化的方法很多，在世界范围内能做到规模化和产业化的主要是膜法和热法。 加压后,装置右侧海水成分会有什么变化？ 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质的质量分数 不变 减小 减小 变大 分析讨论 1.下列方法可用来淡化海水的是( ) ①加热蒸发 ②过滤 ③多级闪急蒸馏 ④使海水结冰脱盐 ⑤膜分离法淡化海水 ⑥加入明矾净化 A.①②③④⑤ B.①③④⑤⑥ C.③④⑤ D.①③④⑤ 迁移练习 D 2.下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是( ) A．利用多级闪急蒸馏法淡化海水 B．利用蒸发结晶的方法从海水中提取食盐 C．利用向海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来 D．利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应 迁移练习 D 3. 为了区别海水和淡水，可分别加入哪些试剂（ ） A.紫色石蕊试液 B．硝酸银溶液 C．氢氧化钠溶液 D．酚酞试液 迁移练习 B 总结提升 海底矿物 海水淡化 常规矿物 可燃冰 锰结核 膜法 热法 总结提升 海洋蕴含着丰富的资源，它是所有地球生命的摇篮，也是为人类生存和发展提供庇护的蓝色伊甸园。然而现在海洋污染愈发严重，保护我们赖以生存的海洋环境已经刻不容缓，所以同学们，行动起来！“珍视海洋环境，呵护蓝色家园！” 谢谢观看！ Track 1