第2课《回延安》分层作业 2023—2024学年统编版语文八年级下册

2023~2024学年八年级语文下册分层作业 2 回延安 夯基础 1.下列各句中加点字注音、解释都正确的一项是( ) A.白羊肚手巾 肚:d 白毛巾 B.二十里铺 铺:p 地名 C.东山的糜子 糜:m 黍类 谷物 D.米酒油馍 馍:m 黍米面饼 2.下列各句中没有错别字的一项是( ) A.心口呀莫要这么历害地跳 B.红旗飘飘把手招 C.满窖里围得不透风 D.保卫延安你们废了心 3.下列诗歌节奏划分有误的一项是( ) A.肩膀上的/红旗/手中的书 B.满/窑里围得/不透风 C.心口呀/莫要/这么/厉害地跳 D.双手/搂定/宝塔山 4.下列对比兴手法的作用分析不恰当的一项是( ) A.树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。(借树梢、树枝、树根的密不可分,来比喻这里的革命战士团结。) B.羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。(诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁,眼望着妈妈,是母亲乳汁养育了诗人,是延安的小米饭使诗人成长,写出了延安对自己的养育之恩。) C.东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。(糜子和谷借指当时的延安大生产运动,红旗指正确的政治方向,书指学习的“马列”、毛泽东著作。) D.杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起浪潮!(歌颂了党的领导。) 5.下列对课文的理解不正确的一项是( ) A.这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌,以诗人回延安的过程为线索,分为五个部分:回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。 B.“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的无比激动的心情,可以从一个“扑”字看出来。 C.诗人描绘团聚场面时,突出了带有陕北地方特色的事物,如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等等,烘托了热闹的气氛。 D.“千万条腿来千万只眼”是排比,表明变化之大,看也看不过来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比,在数量上运用叠词,有陕北方言的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法,给人以鲜明的印象。 (一)阅读课文节选,回答问题。 杨家岭的红旗啊高高地飘, 革命万里起高潮! 宝塔山下留脚印, 毛主席登上了天安门! 枣园的灯光照人心, 延河滚滚喊“前进”! 赤卫军,青年团,红领巾, 走着咱英雄几辈辈人…… 社会主义路上大踏步走, 光荣的延河还要在前头! 身长翅膀吧脚生云, 再回延安看母亲! 6.诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:A.表示事物 B.表示数量 C.表示情态 D.表示颜色。请摘抄这节诗的叠词,并标上相应的序号。 ①_( ) ②_( ) ③_( ) 7.请仔细品味诗中加点字“照”与“喊”的表达效果。 8.怎样理解“社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头”这句话的含义? 9.请简要概括这节诗的主要内容。 提能力 (二)阅读下面的诗歌,回答问题。 桂林山水歌(节选) 贺敬之 云中的神呵,雾中的仙, 神姿仙态桂林的山! 情一样深呵,梦一样美, 如情似梦漓江的水! 水几重呵,山几重? 水绕山环桂林城…… 是山城呵,是水城? 都在青山绿水中 呵!此山此水入胸怀, 此时此身何处来? 黄河的浪涛塞外的风, 此来关山千万重。 马鞍上梦见 2023~2024学年八年级语文下册分层作业 2 回延安 夯基础 1.下列各句中加点字注音、解释都正确的一项是（ ） A.白羊肚手巾 肚：dù 白毛巾 B.二十里铺 铺：pū 地名 C.东山的糜子 糜：mí 黍类 谷物 D.米酒油馍 馍：mó 黍米面饼 【答案】D 【解析】A项，羊肚（dǔ），是胃的意思；B项，铺（pù）；C项，糜（méi）。 2.下列各句中没有错别字的一项是（ ） A.心口呀莫要这么历害地跳 B.红旗飘飘把手招 C.满窖里围得不透风 D.保卫延安你们废了心 【答案】B 【解析】A项，历害—厉害；C项，窖—窑；D项，废—费。 3.下列诗歌节奏划分有误的一项是（ ） A.肩膀上的／红旗／手中的书 B.满／窑里围得／不透风 C.心口呀／莫要／这么／厉害地跳 D.双手／搂定／宝塔山 【答案】B 【解析】B项中“满窑”是一个词语，不能分开，应为“满窑里／围得／不透风”。 4.下列对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（ ） A.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。） B.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。） C.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（糜子和谷借指当时的延安大生产运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的“马列”、毛泽东著作。） D.杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！（歌