2.3 练习四（课件）-【七彩课堂】2023-2024学年四年级数学下册同步教学（人教版）

第3课时 练习四 第二单元 观察物体（二） 人教版·数学·四年级·下册 回忆一下，这单元我们学习了哪些知识？ 1.从不同位置观察同一物体的形状。 2.从同一位置观察不同物体的形状。 观察物体 复习旧知 从前面看 从上面看 从左面看 从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。 从不同位置观察同一物体的形状 从同一位置观察不同的几何体，看到的形状可能相同，也可能不同。 从左面看 从上面看 从正面看 从同一位置观察不同物体的形状 看这三个物体的长、宽、高, 对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。 连一连。 选自教材第15～16页练习四 1 从前面看 从上面看 从左面看 巩固练习 从前面看 从上面看 从左面看 把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。 2 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。 （1） 从前面看 从上面看 从左面看 3 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。 （2） 从前面看 从上面看 从左面看 3 这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？ 4 前面 上面 左面 相同 前面 上面 左面 相同 不同 从左面看到的图形相同。从前面和上面看到的形状不同。 这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？ 4 （1）从前面看，看到的图形是 的有哪几个？看到的图形是 的有哪几个？ （2）从左面看，看到的图形是 的有哪几个？ （3）从上面看，看到的图形有相同的吗？ 看一看，说一说。 5 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 从左面看 从上面看 从前面看 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （1）从前面看，看到的图形是 的有哪几个？看到的图形是 的有哪几个？ （2）从左面看，看到的图形是 的有哪几个？ （3）从上面看，看到的图形有相同的吗？ ② ③ ⑤ ① ④ ⑥ 没有相同的。 ② ④ ⑥ ① 看一看，说一说。 5 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。 从左面看 从前面看 从上面看 试着用几个正方体木块来摆摆看！ 先摆出从上面看到的图形 6 左面的物体是由( )个小正方体搭成的。 分别计算出每层小正方体的个数，再相加就可以了！ 7 * 第四层：1个 第三层：1+2=3 (个) 第二层：1+2+3=6 (个) 第一层：1+2+3+4=10 (个) 总共有：1+3+6+10=20 (个) 7 * 左面的物体是由( )个小正方体搭成的。 7 * 20 把三个完全一样的小正方体拼成一个长方体。从左面和正面看到的物体形状一定相同。 （ ） 左面 正面 左面 正面 × 试一试 不相同 1. 变式训练 填一填。下边的图形分别是从什么方向看到的？ （ ） （ ） （ ） 侧面 上面 正面 2. 变式训练 下面这些立体图形依次从前面、侧面、上面观察，分别是什么图形？把序号填在括号里。 （1）从前面看，看到的是长方形的有（ ），看到的是正方形的 有（ ）。 （2）从侧面看，看到的是长方形的有（ ），看到是正方形的有 （ ），看到是圆的有（ ）。 （3）从上面看，看到的是长方形的有（ ），看到是正方形的有 （ ），看到是圆的有（ ）。 ① ② ③ ④ ⑤ 3. ③ ② ② ⑤ ① ④ ③ ⑤ ① ③ ① ② ④ ④ 变式训练 下面右边（ ）两堆积木可以拼成左边的物体。 A. ①和③ B. ①和④ ① ② ③ ④ C C：②和④ 4. 变式训练 根据从不同的角度看到的两组图形，猜一猜这两组立体图形分别是什么样的？ 第一组图形我用了6个正方体 （1）从上面看： （2）从正面看： 第二组图形我也用了6个正方体 思维训练 答案不唯一哦！ 我发现第二组的立体图形也可以满足第（1）个条件。 注意:仅仅依据从一个或两个方向看到的图形，是不能确定立体图形的形状的。 （1）从上面看： （2）从正面看： 思维训练 从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。 同一位置观察不同几何体，所看到的形状可能相同，也可能不同。 仅仅依据从一个或两个方向看到的图形，是不能确定立体图形的形状的。 这节课有什么收获呢？ 课堂小结 1.从教材练习四中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 1.从不同位置观察同一物体的形状。 2.从同一位置观察不同物体的形状。 练习四 板书设计 $$