2.1 从不同位置观察同一物体的形状（课件）-【七彩课堂】2023-2024学年四年级数学下册同步教学（人教版）

第1课时 从不同位置观察 同一物体的形状 第二单元 观察物体（二） 人教版·数学·四年级·下册 同样是东方明珠塔，为什么他们看到的结果不同？ 想一想 东方明珠尖尖的，可真漂亮！ 东方明珠塔怎么是圆形的？ 我只看到了一个同心圆…… 情景导入 同样是东方明珠塔，为什么他们看到的结果不同？ 想一想 东方明珠尖尖的，可真漂亮！ 东方明珠塔怎么是圆形的？ 我只看到了一个同心圆…… 在不同的位置观察，看到的形状不同。 从前面看 从上面看 从左面看 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？ 摆一摆，看一看，连一连。 1 探究新知 1.请你利用手中的小方体试着摆出对应的图形。 2. 在小组内说一说你是怎么摆的？ 小组讨论 先摆第一排的三个正方体， 再摆第二排的一个正方体。 先摆左边的两个正方体， 再摆右边的两个正方体。 1.请你按照正确的方法，从物体的前面、上面、左面进行观察。 2.在小组内说一说你是怎么观察的？分别看到的是什么图形？ 小组讨论 从前面看 3个正方形排成一横排 2个正方形排成一横排 从左面看 从上面看 第一排3个正方形 第二排1个正方形 从前面看 从上面看 从左面看 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？ 摆一摆，看一看，连一连。 1 从前面看 从上面看 从左面看 从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。 下面的图形分别是小强从什么位置看到的?连一连。 选自教材第13页做一做 1 从前面看 从上面看 从左面看 课堂练习 从前面看 三个正方形摆一排 从上面看 第一层三个正方形摆一排，第二层一个正方形摆在三个正方形的中间。 从左面看 两个正方形摆一排 下面的图形分别是小强从什么位置看到的?连一连。 选自教材第13页做一做 1 从前面看 从上面看 从左面看 同一方向观察不同几何体，所看到的形状可能是相同的。 从左面看 从上面看 从正面看 连一连。 2 从前面看 从上面看 从左面看 选自教材第14页练习四第1题 选自教材第14页练习四第2题 从前面看 从上面看 从左面看 把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。 3 从（ ）看 从（ ）看 从（ ）看 左面 前面 上面 1.填一填。 变式训练 2.从右面观察下面的立体图形，看到的图形是( )。 A B B C 变式训练 3.从左面观察下面的立体图形，看到的图形是( )。 A C B C 变式训练 4.涂一涂。 给从左面看到的图形涂上颜色。 给从上面看到的图形涂上颜色。 三个正方形摆成一列 第一列和第二列各 一个正方形，第三 列有三个正方形。 变式训练 23 从前面看 从上面看 从右面看 1.连一连。 思维训练 2.判断，从前面观察，可以看到图形B。（ ） √ A B C 从上面看 从前面看 从左面看 思维训练 观察物体: 这节课有什么收获呢？ 从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。 课堂小结 1.教材第15页练习四第3、4题； 2.从课时练中选取。 课后作业 有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对对，让我们摸一摸象是什么样子的！”牵象的人把象拴在树上，让他们去摸。　　 一个盲人摸着象的身子说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着象的牙齿说：“象又圆又光滑，跟棍子一样。”第三个盲人摸到了象的腿，于是说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”　 四个盲人你争我吵，都说自己对。牵象的人则笑道：“你们都没有说对。你们每个人只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？” 盲人摸象 跨学科学习 大象好像 一堵墙。 大象和绳 子一样。 大象和柱 子一样。 认识事物要从多个角度全方位地考查。 大象像又 圆又滑的 棍子一样。 盲人摸象 29 从不同位置观察同一物体的形状 从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。 观察物体： 从左面看 从前面看 从上面看 板书设计 $$