1.2 用多种方法对数据进行记录整理（课件）-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学下册同步教学（人教版）

第2课时 用多种方法对数据进行记录整理 第一单元 数据收集和整理 人教版·数学·二年级·下册 如果要从两个人中选出一个人参加比赛，选用举手或投票哪种方法合适？怎样收集与记录才能保证得到的结果是正确的呢？ 我用一条横线代表一个人名，这样更简单。 我把选择两个人的人的名字分别列出来。 情境导入 2 2 想：可以用什么方法来决定谁参加比赛？ 我们可以投票。怎样记录得票情况呢？ 学校举行讲故事大赛。二（1）班要从小刚、小雨两名同学中选一名参加比赛。 探究新知 3 用画“√”的方法记录得票情况。 规则：每名同学只能从小刚和小雨选一名进行投票，再统计出谁得的票数多。 小刚 小雨 画“√”统计 ，一个“√” 代表1票。有几个“√”就代表几票。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 记录时可以每10个一列，便于统计数据。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 一个一个地数出票数，比较麻烦。 用写“正”字的方法记录得票情况。 小刚 小雨 写“正”字统计，“正”字的每1笔代表1票，1个“正”字有5笔，即1个“正”字代表5票。 正 正 正 正 正 正 正 用写“正”字法记录，五个五个地数，比较方便、快捷。 当票数比较集中时，画的符号会比较多，占的地方比较大，数数时容易数错。 你能把上面的统计结果填在下表中吗？ 姓名 小刚 小雨 票数 15 22 小刚 小雨 正 正 正 正 正 正 正 说一说：你喜欢哪种记录方法？ (1)根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 小雨 22 > 15 小雨的票数多。 姓名 小刚 小雨 票数 15 22 (2)有两名同学因缺勤没参加投票，如果他们投票， 结果可能怎样？ 答：他们的投票不影响统计结果，最终还是小雨票多。因为即使缺勤的同学都把票投给小刚，小雨的票数仍然比小刚多，仍然应该选小雨参加比赛。 姓名 小刚 小雨 票数 15 22 最少再有多少同学参加投票，结果可能改变？ 在小组内说说自己的想法。 小组讨论 9 选自教材第4页练习一第3题 右边是小明记录的一个月的天气情况。 天气 晴 阴 雪 天数 15 12 4 （1）把小明记录的结果填在下表中。 课堂练习 选自教材第4页练习一第3题 （2）这个月共有多少天？阴天比雪天多几天？ 15+12+4=31（天） 12-4=8（天） 答：这个月共有31天。阴天比雪天多8天。 右边是小明记录的一个月的天气情况。 天气 晴 阴 雪 天数 15 12 4 课堂练习 1.二（1）班要选一名体育委员。 （1） 二（1）班（ ）应该当选体育委员。 王宇 候选人 李月 王宇 徐雨佳 得票情况 正正 正正正正 正正 变式训练 （2）如果二（1）班的3位体育老师也参与投票，结果可能 怎样？ 答：结果不会改变。 1.二（1）班要选一名体育委员。 候选人 李月 王宇 徐雨佳 得票情况 正正 正正正正 正正 变式训练 下面是二（2）班部分同学最喜欢吃哪种水果的统计情况。用画“正”字的方法统计数据。 张宇 刘丽 王明 于涛 李晓飞 高晓丽 爱美 许多多 赵彤 钱红 孙芳 郑红 宫娜 方旭 正 正 正 正 2. 变式训练 下面是小军采集的各种标本的数量情况。根据统计结果完成下面各题。 标本种类 贝壳 海螺 珊瑚 蝴蝶 件数 （1）采集最多的标本是（ ），采集最少的标本是（ ）。 A.贝壳 B.海螺 C.珊瑚 D.蝴蝶 B D 思维训练 蓝 15 （2）采集的珊瑚标本和蝴蝶标本一共有多少件？ 14+8 （3）采集的海螺标本比贝壳标本多多少件？ 16－9 标本种类 贝壳 海螺 珊瑚 蝴蝶 件数 =22（件） =7（件） 下面是小军采集的各种标本的数量情况。根据统计结果完成下面各题。 思维训练 蓝 16 这节课有什么收获呢？ 记录数据： 其中画“正”字的方法既方便又快捷。 画“√”记录 画“正”字记录 课堂小结 姓名 小刚 小雨 票数 15 22 整理数据： 收集整理数据→填写表格→进行分析 1.教材第4页练习一第7题； 2.从课时练中选取。 课后作业 19 用多种方法对数据进行记录整理 记录数据 整理数据 分析数据 画“√” 画“正” 方便、快捷 板书设计 20 $$