2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

时 政 引 入 习近平强调，中国经济持续回升向好，高质量发展扎实推进，中国仍然是全球增长最大引擎。中国式现代化的出发点和落脚点是让14亿多中国人过上更加美好的生活，这对世界意味着更加广阔的市场和前所未有的合作机遇，也将为世界现代化注入强大动力。欢迎全球工商界积极参与中国式现代化进程，共享中国高质量发展带来的巨大机遇！ 中国也希望各国能够顺应历史潮流， 谋求互利共赢， 共同构建人类命运共同体。 部编版九年级《道德与法治》（下） 第二课 构建人类命运共同体 我们共同的世界 第 一 单 元 2.2谋求互利共赢 1.政治认同 : 培养全球意识，树立起全球相互依存的理念。 2.道德修养：了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义。 3.法治观念：了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。 4.健全人格：做到自觉关心共同命运。 5.责任意识：增强责任感，努力作出力所能及的贡献。 核心素养目标： 教学重点：构建人类命运共同体。 教学难点：自觉培养关心人类命运的责任感，并且转化为具体行动。 问 题 导 学 1.人类社会面临哪些共同的问题？ 2.为什么要构建人类命运共同体？ 3. 各国应该如何面对全球性挑战? 4.如何构建人类命运共同体？（国家、各国人民） 5.青少年应如何将人类命运共同体理念落实在实际行动中? 应对全球性问题 01 一、应对全球性问题 5 随着经济全球化 世界各国在经济、政治、社会、文化等方面相互渗透、相互依存日益加深，由此所暴露出的全球性问题也日益增多 6 人类社会面临哪些亟待解决的全球性问题？ 世界面临的不稳定性不确定性突出。 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化 重难点突破 一、应对全球性问题 二、关心共同命运 笔记梳理：1.人类社会面临的全球性问题？p23 经济增长动能不足 地区热点问题 重大传染性疾病 贫富分化日益严重 恐怖主义 网络安全 气候变化 不稳定性不确定性突出 影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展 没有哪个国家能够独自解决 任何国家都不可能独善其身，任何国家要想自己发展，必须让别人发展；要想自己安全，必须让别人安全 二、关心共同命运 这些思想共同反映了个人的力量是弱小的，在生活、工作中，要团 结合作，齐心协力，共同行动，承担共同责任。 在面对全球性问题时，国与国之间要牢固树立人类命运共同体意识 ， 携手努力，共同担当，同舟共济。 独行快；众行远。 孤举者难起，众行者易趋。 c 阅读下列格言、警 句、 领会它们所蕴含的思想 滴水不成海，独木难成林。 协和万邦；和而不同。 B D 面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？ 面对 全球性问题 （1）自我封闭，独自应对 （2）事不关己，相互推诿、逃避责任 （3）采取共同行动，承担共同责任 应对全球性问题之策 构建人类命运共同体（必然选择） 构建人类命运共同体 九年级部编版道德与法治（下） 12 2013年3月，习近平主席在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流 促进世界和平发展》演讲，第一次向世界提出“命运共同体”理念。 联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议 2017年3月17日又将其载入安理会决议 2017年3月23日再将其载入联合国人权理事会决议 九年级部编版道德与法治（下） 这一理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同 影响 含义 在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展 人类命运共同体 笔记2.为什么要构建人类命运共同体？ P22-23 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。⑤人类只有一个地球，各国共处一个世界。 如何构建“人类命运共同体”呢？ 小东 九年级部编版道德与法治（下） 人类命运共同体理念，写入联合国决议、安理会决议、联合国人权理事会决议，得到国际社会的广泛赞同。 思考：中国的做法对各国构建人类命运共同体有什么启示？ 3.如何构建人类命运共同体？ （1）世界各国：①各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 （2）P24（国家角度、如何应对全球性挑战？） ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；(政治上） ②坚持共建共享，建设一个普遍安全