第一单元写作《写出人物的精神》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

写作 写出人物的精神 人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。写人物如果只有外貌、语言等外在表现,而没有思想、气质等内在精神,笔下的人物就会泛化,很难给人留下深刻的印象。而我们此单元所学文章,塑造的任务都形神兼备,令人过目不忘。学习本课,应结合课内所学,引导学生关注塑造人物的多种写法,引导学生写出人物的精神。 设计说明 1.明确任务的精神包括思想、气质、品格、个性等。理解写人物不仅要写出外在特点,也要注意写出内在精神。 2.精心选择素材,筛选出能够反映人物精神的材料。 3.融入作者的切身感受,让人物真实可信,使文章充满真情实感。 学习目标 1.理解写人物不仅要写出外在特点,也要注意写出内在精神。 2.把握人物外在特点和内在精神之间的关系。 3.学会运用细节描写、叙议结合等手法来表现人物精神。 学习重难点 我们知道写人物不仅要其外在特点,还要写出内在的精神,这样的人物形象才会栩栩如生、真实可信。我们此单元课文中的人物邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、吕蒙、鲁肃无一不是这样。那么要写出人物的精神,我们可以运用哪些方法呢?让我们一起走进今天的写作课程。 回顾复习 情境导入 你的好朋友很多,可是谁的个性最鲜明呢?他的这一个性在哪个环境或事件中表现得最突出呢?以《我的好朋友》为题,写一个200字左右的片段。 学习任务一:思路点拨 学习任务一:思路点拨 在《说和做——记闻一多先生言行片段》中,作者为了突出闻一多先生敢说敢做,英勇无畏的革命家气概,还原了他在群众大会上的演说和游行示威两个情境。抓取最典型的语言“你们站出来!”和“昂首挺胸,长须飘飘”的外貌特征,闻一多先生的个性就鲜明地体现出来了。 结论:应当选取凸显个性的典型常见的、具有说服性的事件,展开叙述、描写。 学习任务一:思路点拨 我的好朋