3.1 重力与弹力（第二课时）课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

实验一：用力拉弹簧或压弹簧 实验二：将装有水的气球放在长薄木板上； 实验三：用力捏橡皮泥 新课导入 物理 第 三 章 相 互 作 用 第 1节 重力与弹力（第二课时） 一、形变 1、形变：在外力作用下，物体形状或体积的改变叫形变 2、弹性形变：撤去外力能恢复原状的形变 3、非弹性形变：撤去外力不能恢复原状的形变 4、弹性限度：形变过大，超过一定限度，撤去外力后物体不能完全恢复原状，这个限度叫弹性限度 【问题】所有物体在力的作用下都会产生形变吗？ 活动一：微小形变演示实验 活动二：光学仪器 ——转换放大思想 【问题】发生形变的物体想不想恢复形变？ 1.定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。 二、弹力 施力物体 受力物体 ①两物体直接接触 ②接触处发生弹性形变 2.弹力产生条件： 3.产生的原因： 弹力是由施力物体发生形变引起的。 与受力物体的发生形变方向相同。 F支 恢复形变的方向 形变的方向 与受力物体恢复形变的方向相反。 4.弹力的方向（重难点） 弹力的方向总是与施力物体恢复原状的方向 相同，与施力物体发生形变的方向相反。 5.几种常见的弹力及其方向 （1）压力和支持力 压力和支持力都是弹力，其方向总是垂直于接触面指向受力物体； 弹力 施力物体 受力物体 施力物体恢复原状的方向 弹力的方向 桌面对书的支持力 书对桌面的压力 (2)细绳对重物的拉力 F 特点：只能拉不能支撑； 绳的拉力是弹力，方向沿着绳而指向绳收缩的方向。 F支 F压 桌面 书 向上 向上 书 桌面 向下 向下 F ？ 杆 杆 （3）轻杆对球的弹力方向呢？ 轻杆的含义： 不计质量不发生形变的杆 轻杆受力特点： 可拉、可压、可支撑；受力方向不定 杆所受的弹力不一定沿杆的方向； 5.几种常见的弹力及其方向 6.弹力的大小（弹簧或弹性绳） 弹性限度内，形变越大，弹力越大！形变消失，弹力消失。 【实验】：探究弹簧弹力与形变量之间的关系 1.如何知道弹簧弹力的大小？ 2.如何测量弹簧的形变量？ /g 形变量 50 0.49 100 0.98 150 1.47 200 1.96 250 2.45 5 10 15 0 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 三、胡克定律 1、内容： 2、公式： 弹簧发生弹性形变时，弹簧弹力大小与弹簧伸长或缩短长度x（形变量）成正比 F＝kx k——弹簧劲度系数 （只与弹簧本身的材料、长度、粗细、匝数等有关，与F和x无关） x——弹簧形变量。伸长量：l-l0 ；压缩量：l0-l 3、F-x图像： 一条过原点的倾斜直线，斜率表劲度系数 推论：F＝kx 弹簧弹力的变化量F与形变量的变化量x也成正比 常见不同接触方式对应的弹力方向。(只画弹力) FN F a.平面与平面 N b.曲面与平面（点与面） 过接触点垂直平面 指向受力物体 A B NA NB c.点与平面 过接触点垂直平 面指向受力物体 垂直于接触面 指向受力物体。 N’ d.点与曲面(点与面） A B NA NB 与过接触点的切面垂直并指向受力物体 A B NB对A e.曲面与曲面(点与点) 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体 画出下图中各个静止物体所受的弹力，各接触面和点均光滑。 A 弹力有无的判断——假设法 【例1】关于弹力，下列说法正确的是(　 　) A.静止在水平桌面上的物体对桌面的压力就是该物体的重力 B.物体间凡有相互接触，就一定有弹力 C.接触面上弹力的方向总是跟接触面垂直 D.用细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的 C 课堂检测 【例2】下列关于弹力的说法不正确是 ( ) A、只要两个物体接触就一定能产生弹力 B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 C、压力、支持力、绳的拉力都是弹力 D、压力、支持力的方向总是垂直于支持面 A 课堂检测 【例3】一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（ ） A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变 B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变 C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变 D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变 BC 课堂检测 $$