第21课《<庄子>二则》同步练习 2023-2024学年统编版语文八年级下册

21 《庄子》二则 一、基础巩固 1.文学常识。 （1）庄子，名____，宋国蒙人，______时期______家，______学派的代表人物。他与老子并称“______”。 （2）《庄子》一书是_____________的著作，这本书的特色是_________________________。 （3）《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《________》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子》外篇中的《______》。 2.一词多义。 （1）其翼若垂天之云 ________________ 其正色邪？其远而无所至极邪 ________________ （2）鹏之背，不知其几千里也 __________ 子之不知鱼之乐 __________________________________________ 我知之濠上也 ________________ 已而之细柳军 ______________ （3）亦若是则已矣 ______ 是鱼之乐也 ________________ （4）海运则将徙于南冥 __________ 庄子与惠子游于濠梁之上 __________ （5）生物之以息相吹也 __________ 去以六月息者也 ____________ （6）去以六月息者也 ________________ 北山愚公长息曰 ______ （7）志怪者也 ______ 博学而笃志 ______ 处处志之 ________ （8）怒而飞 __________________________ 一怒而诸侯惧 ____________ 3.古今异义。 （1）海运则将徙于南冥 古义：__________ 今义：____________________ （2）南冥者，天池也 古义：________________ 今义：____________ （3）野马也，尘埃也 古义：__________________________ 今义：______________________ （4）安知鱼之乐 古义：__________________________________ 今义：____________ 4.特殊句式。 （1）南冥者，天池也 ______句，“__________________”表示判断 （2）去以六月息者也 __________句，正常语序为“________________” （3）庄子与惠子游于濠梁之上 __________句，正常语序为“________________________” 5.默写课文。 ☆《北冥有鱼》 （1）鲲之大，________________。 （2）怒而飞，________________。 （3）鹏之徙于南冥也，____________，____________________，去以六月息者也。 （4）《北冥有鱼》一文中借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“__________________”一句后来演变成了“扶摇直上”这一成语。 ☆《庄子与惠子游于濠梁之上》 （1）庄子曰：“______________,是鱼之乐也。” （2）《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子没有正面回答惠子的问题，而是采用反问的方式巧妙回答的语句是：________，__________________？ 二、能力提升 （一）阅读课文《北冥有鱼》，回答问题。 1.下面对《北冥有鱼》赏析有误的一项是 ( ) A.本文在想象中运用比喻。如写鹏鸟展翅“若垂天之云”，生动地表现了鹏鸟硕大无比的身形和搏击奋飞的壮美景象。 B.本文在想象中运用夸张。如写鲲鹏身形用“几千里也”，写鹏鸟奋飞用“三千里”“九万里”，均用夸张手法造成浩大声势和广阔意境。 C.本文在想象中运用对比。文中极写鲲、鹏之大，又举出雾气、尘埃等极小之物，用极大与极小对比，来阐述万物皆有所凭借的道理。 D.本文在想象中寄寓理想。文中的“鹏”无须借助外力，踔厉奋发、自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、志存高远、追求自由的人生理想。 2.作者笔下的鹏的形象是怎样的呢？ （二）阅读课文《庄子与惠子游于濠梁之上》，回答问题。 3.下列有关课文内容的说法，不正确的一项是( ) A.本文标题的意思是庄子与惠子在濠水的桥上游玩，这一标题交代了人物、地点以及故事的开端与由来。 B.本文通过写庄子、惠子关于“鱼之乐”的辩论，表现了庄子机智、巧妙的辩论风格。 C.文中惠子说的话“我非子……全矣！”，运用对比推理，论证严密，思路清晰，很有逻辑性。 D.本文除了第一句用陈述句略做交代外，通篇采用对话形式，朗读时要重点读出人物对话时的语气。 4.庄子与惠子争论的焦点是什么？从中可以看出庄子具有什么样的思想？ 三、阅读理解 （一）阅读庄子《北冥有鱼》，回答问题。 1.读准字音