第14课《文言文二则》（同步练习） 2023-2024学年统编版语文六年级下册

《文言文二则》的分层同步练习题  基础训练   一、给下列加横线的字注音。  1. 弈（  ）秋  2. 鸿鹄（  ）  3. 缴（  ）而射之 2. 弗（  ）若之矣  5. 沧（  ）沧凉凉  6.  孰（  ）为汝（  ）多知乎  二、解释下列加横线的字词的意思。  1. 通国之善弈者也（   ） 2. 思援弓缴而射之（   ） 3. 虽与之俱学 （   ） 4. 弗若之矣 （   ） 5. 我以日始出时去人近（   ）6. 及其日中如探汤（   ） 三、写出下列句子的意思。  1. 为是其智弗若与？曰：非然也。 2. 孰为汝多知乎？ 3. 弈秋，通国之善弈者也。 4. 虽与之俱学，弗若之矣。   四、下列加横线的字的读音有误的一项是（  ） A. 孰为汝多知乎（shú）  B. 一心以为有鸿鹄将至（hào） C. 思援弓缴而射之（zhuó）  D. 虽与之俱学（jù）  五、下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（  ） A. 通国之善弈者也  B. 虽与之俱学 C. 思援弓缴而射之  D. 弗若之矣  六、下列对《学弈》这篇文言文的理解不正确的一项是（  ） A. 第一句话点明了弈秋是全国最擅长下棋的人。 B. 第二句话说明了弈秋教的两个学生学习态度不同。 C. 最后两句话说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 D. 这篇文言文告诉我们学习必须要有老师指导。  七、阅读《两小儿辩日》，完成练习。  1. 两小儿辩日时，各自的观点是什么？ 2. 两小儿分别是从什么角度来阐述自己观点的？ 能力提升  一、对比阅读《学弈》和《两小儿辩日》，回答问题。  1. 两篇选文都与  有关。 2. 从《学弈》中，你明白了  的道理；从《两小儿辩日》中，你明白了  的道理。  二、在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们又是怎样说明自己的观点的？   三、写出下列句子中“之”字的用法。  1. 弈秋，通国之善弈者也。（   ） 2. 一人虽听之。（   ） 3. 思援弓缴而射之。（   ） 4. 虽与之俱学。（   ） 四、用自己的话说说下面句子的意思。  1. 我以日始出时去人近，而日中时远也。 2. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 五、《两小儿辩日》中，两个小孩辩论的问题是什么？ 拓展延伸  一、阅读下面的文言文，完成练习。 北人食菱 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”  1. “北人”“啖菱”的做法错在哪里？ 2. 这则文言文告诉我们一个什么道理？   二、课外阅读。 杨布打狗 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰