第14课《文言文二则》 ( 同步练习)2023-2024学年统编版语文六年级下册

《文言文二则》的分层同步练习题  基础训练  一、给下列加横线的字注音。  1. 弈（  ）秋 2. 鸿鹄（  ） 3. 援（  ）弓缴（  ）   4.  弗（  ）若之矣 5. 沧（  ）沧凉凉   5.  孰（  ）为汝（  ）多知（  ）乎  二、解释下列加横线的字词的意思。  1. 通国之善弈者也（  ） 2. 使弈秋诲二人弈（  ） 3. 虽与之俱学（  ）   4. 弗若之矣（  ） 5. 为是其智弗若与（  ） 6. 我以日始出时去人近（  ） 7. 及日中则如盘盂（  ）8. 此不为远者小而近者大乎（  ）  三、写出下列句子的意思。  1. 弈秋，通国之善弈者也。 2. 为是其智弗若与？曰：非然也。 3. 我以日始出时去人近，而日中时远也。 4. 孰为汝多知乎？ 四、辨析下列字词的古今义。  1. 弈 古义：____ 今义：____ 2. 去 古义：____ 今义：____ 3. 汤 古义：____ 今义：____  五、下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（  ） A. 虽与之俱学  B. 弗若之矣   C.  一人虽听之  D. 思援弓缴而射之  六、下列加点字的解释有误的一项是（  ） A. 弈秋，通国之善弈者也（擅长）  B. 虽与之俱学（一起） C. 为是其智弗若与（因为）   D. 孰为汝多知乎（谁）  七、用自己的话说说下列句子的意思。 1. 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 2. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？   八、阅读《学弈》，完成练习。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。  1. 解释下列字词。 （1）善：____ （2）诲：____ （3）惟：____ （4）弗若：____ 2. 下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（  ） A. 夫战，勇气也   B. 此则岳阳楼之大观也   D.  甚矣，汝之不惠  D. 莲，花之君子者也 3. 翻译下列句子。 （1）使弈秋诲二人弈。 （2）为是其智弗若与？ 4. 本文通过学弈这件小事，作者意图说明一个什么道理？ 能力提升  一、下列说法有误的一项是（  ） A. 《学弈》选自《孟子·告子上》，孟子是我国古代的思想家、教育家。 B. 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期列御寇所撰。 C. 《学弈》一文中，两个学下棋的人的表现形成了鲜明的对比，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 D. 《两小儿辩日》中，两个小孩的观点都不对，因为太阳早上和中午离人的距离是一样的。  二、阅读《两小儿辩日》，完成练习。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处） 我 以 日 始 出 时 去 人 近 2. 两小儿辩日时，各自的观点是什么？请用“____”画出相关句子。 3. “孔子不能决也”说明了什么？