第14课《文言文二则》 (同步练习)2023-2024学年统编版语文六年级下册

《文言文二则》的分层同步练习题  基础训练   一、默写《学弈》。   二、解释下列加横线的字词的意思。 1. 通国之善弈者也（   ）2. 使弈秋诲二人弈（   ） 3. 思援弓缴而射之（   ）4. 虽与之俱学（   ） 5. 弗若之矣（   ） 6. 为是其智弗若与（   ） 7. 我以日始出时去人近（  ）8. 及日中则如盘盂（  ）  三、写出下列句子的意思。 1. 弈秋，通国之善弈者也。 2. 为是其智弗若与？曰：非然也。 3. 孰为汝多知乎？   四、填空。 1. 《学弈》选自《  》，作者是  。 2. 《两小儿辩日》选自《  》。  五、在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？   六、下列加横线的字的读音有误的一项是（  ） A. 鸿鹄（hú）  B. 盘盂（yú） C. 沧沧凉凉（chuāng）  D. 孰为汝多知（zhì）  七、下列加横线的词语解释有误的一项是（  ） A. 虽与之俱学（一起）  B. 弗若之矣（不如） C. 及其日中如探汤（米汤）  D. 孔子不能决也（判断）  八、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（  ） A. 思/援弓缴/而射之 B. 思援/弓缴/而射之 C. 思援/弓缴而/射之  能力提升  一、阅读《学弈》，完成练习。  1. 写出“之”在句子中的意思。 ①弈秋，通国之善弈者也。（   ） ②一人虽听之。（   ） ③思援弓缴而射之。（   ） ④虽与之俱学。（   ） 2. 为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？   二、阅读《两小儿辩日》，完成练习。 1. 两小儿为什么会有不同的看法？ 2. 从“孔子不能决也”可以看出孔子是一个怎样的人？   三、写出下列句子中“之”字的用法。  1. 通国之善弈者也。（   ） 2. 虽与之俱学。（   ） 3. 一人虽听之。（   ） 4. 思援弓缴而射之。（   ） 5. 此不为远者小而近者大乎？（   ）  四、用自己的话说说下面句子的意思。  1. 我以日始出时去人近，而日中时远也。 2. 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？   五、《学弈》这则文言文告诉我们  的道理；《两小儿辩日》中两小儿  的精神值得我们学习。 拓展延伸 一、在《学弈》中，如果你是弈秋，你会如何教导两个学生？   二、从《两小儿辩日》中，你能学到什么？   三、在生活中，你有没有遇到过类似《两小儿辩日》中的情况？你是如何解决的？   四、如果让你对《学弈》或《两小儿辩日》中的人物说一句话，你会说什么？