4.2 .1主动运输与胞吞、胞吐课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 主动运输与胞吞、胞吐 行业PPT模板http:///hangye/ 学习目标 1.通过分析不同物质进出胰岛B细胞，归纳主动运输的概念，掌握其过程、特点和意义。（生命观念） 2.通过分析胰岛素的分泌过程，总结胞吞、胞吐的概念，掌握其过程、特点和意义。（生命观念、科学思维） 3.运用所学知识，提出开发治疗糖尿病新型药物的思路。（科学思维、社会责任） 《柳叶刀糖尿病与内分泌学》上，苏黎世的研究人员首次开发出了一种全新用药方法——惬意地听一首歌，短短 5 分钟内，胰岛B细胞就能释放大量胰岛素。 神曲一响，5 分钟降糖 Rock You 的效果位居榜首 神曲一响，5 分钟降糖 胰岛B细胞 ——胰岛素 ——受体 组织细胞 载体 蛋白 播放音乐 刺激细胞在几分钟内释放胰岛素 胰岛素促进血液中的葡萄糖被载体蛋白G转运进入组织细胞被利用 降低血糖 葡萄糖—— 神曲一响，5 分钟降糖 胰岛B细胞 H2O 自由扩散 协助扩散 葡萄糖 ①据图判断，水分子、葡萄糖分子可以通过什么方式进入胰岛B细胞呢？说一说你的依据。 水：自由扩散、协助扩散 葡萄糖：协助扩散 ②胰岛B细胞中的钾离子、钠离子分别是以什么方式进、出细胞的呢？ 学习目标1：通过分析不同物质进出胰岛B细胞，归纳主动运输的概念，掌握其过程、特点和意义。 任务一：分析水和葡萄糖进出胰岛B细胞 普遍现象：哺乳动物细胞外的Na+浓度比细胞内高，而细胞外K+的浓度比细胞外高的多。 Na+浓度低 Na+浓度高 K+的浓度高 K+的浓度低 ？ 哺乳动物细胞内外Na+、K+浓度比较 学习目标1：通过分析不同物质进出胰岛B细胞，归纳主动运输的概念，掌握其过程、特点和意义。 任务二：分析钠钾离子进出细胞的方式 普遍现象：哺乳动物细胞外的Na+浓度比细胞内高，而细胞内K+的浓度比细胞外高的多。 Na+浓度低 Na+浓度高 K+的浓度高 K+的浓度低 ？ 细胞外 细胞内 K+ Na+ 任务二：分析钠钾离子进出细胞的方式 麦克斯韦妖 Na+-K+泵 斯科因发现了钠钾泵而获得了1997年的诺贝尔化学奖。 逆浓度梯度 消耗能量 识别分子的种类 ATP 载体 蛋白 任务二：分析钠钾离子进出细胞的方式 实验论证 主动运输 斯科因发现了钠钾泵而获得了1997年的诺贝尔化学奖。 逆浓度梯度 消耗能量 载体 蛋白 霍奇金与赫胥黎在1954年前后关于“氰化物对乌贼细胞钠离子的主动运输”的研究是斯科发现钠钾泵的重要基础之一。（氰化物是呼吸抑制剂，影响能量供应） 加入 氰化物 任务二：分析钠钾离子进出细胞的方式 任务三：结合分析，尝试归纳概括主动运输 定义 物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时需要消耗细胞内化学反应释放的能量。 每次转运自身构象会发生改变 定义 物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时需要消耗细胞内化学反应释放的能量。 每次转运自身构象会发生改变 任务四：模拟钠离子运出胰岛B细胞的动态过程，并简述主动运输的特点。 ——表示需要转运出细胞的物质 （膜两侧物质的多少代表浓度差） 特点 逆浓度梯度运输（低→高） 1 需要载体蛋白 2 需要能量 3 定义 物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时需要消耗细胞内化学反应释放的能量。 每次转运自身构象会发生改变 特点 逆浓度梯度运输（低→高） 1 需要载体蛋白 2 需要能量 3 例如：小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸等； 肾小管吸收葡萄糖、氨基酸 注：一种载体蛋白通常只转运 一种或一类离子或分子 磷酸盐离子载体模式图 H+载体模式图 任务四：模拟钠离子运出胰岛B细胞的动态过程，并简述主动运输的特点。 主动运输实例分析 如果原尿中的葡萄糖不能被肾小管上皮细胞全部重吸收，则会被排除体外，对人体不利。 主动运输对于细胞的生命活动有什么意义？ 主动运输意义：主动选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。 任务四：总结主动运输的意义 胰岛B细胞 胰岛素 （生物大分子） 学习目标2：通过分析胰岛素的分泌过程，总结胞吞、胞吐的概念，掌握其过程、特点和意义。 正常饮食大鼠 禁食3天的大鼠 包裹胰岛素的囊泡很多 1.据图分析，禁食3天的大鼠胰岛B细胞有什么明显变化？这对生命活动有什么意义？ 2.胰岛素如何分泌出细胞的呢？ 包裹胰岛素的囊泡很少 包裹胰岛素的囊泡减少 →防止低血糖 实验分析: 胰岛B细胞能合成并分泌胰岛素，胰岛素是一种分泌蛋白，某研究团队对正常饮食和禁食3天的大鼠进行研究，获得了如下的电子显微照片。 任务一 胰岛B细胞 葡萄糖 一系列复杂信号转导 Ca+通道 胰岛素 1.胞吐 ①在细胞内形成囊泡， ②囊泡移动到细