2024中考生物专题复习主题二 生物的多样性第4课时　动物多样性、保护生物多样性

主题二 生物的多样性 第4课时 动物多样性、保护生物多样性 中考生物考点复习系列 根据动物体内有无______，把动物分为无脊椎动物和 脊椎动物(如图1)。脊椎动物分为______、两栖类、爬 行类、______和_________五类。 考点1 动物的主要类群【7年7考】 脊柱 鱼类 鸟类 哺乳类 动物类群 生活环境 主要特征 代表动物 与人类的关系 1 线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的生活环境、主要特征以及与人类的关系 考点2 无脊椎动物【7年7考】 线形动物 大多数种 类寄生在 人、家畜、 家禽和农 作物的体内 身体细长， 呈圆柱形； 体表有 ________； 有口有肛门 蛔虫、 蛲虫 引发人体患 寄生虫病 角质层 动物类群 生活环境 主要特征 代表动物 与人类的关系 环节动物 水中、 陆地上 身体呈圆筒形 (蠕虫状)，由 许多相似的 ________组成 蚯蚓、 水蛭 蚯蚓可以 疏松土壤 体节 动物类群 生活环境 主要特征 代表动物 与人类的关系 软体动物 大多生活 在水中， 部分生活 在陆地上 身体柔软， 体外有外 套膜，通常 包有贝壳 河蚌、 蜗牛、 乌贼和鲍 大部分可以 食用，有些 可能是传染 病的中间宿主 动物类群 生活环境 主要特征 代表动物 与人类的关系 节肢动物 生活在 空中、 陆地上 和水 域里 身体表面具有 ________， 防止体内水 分的蒸发， 身体和附肢都 ____________ 昆虫： 蝗虫、 蟋蟀； 虾、蟹、 蜈蚣、 蜘蛛 有些可食用， 有些会危害农 业生产，有些 会传播疾病 外骨骼 分节 【特别提醒】 昆虫有一对触角、三对足，一般有两对翅。 考点3 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物与环境相适应的主要特征及其与人类生活的关系【7年7考】 1 五类脊椎动物的比较 类群 主要特征 珍稀动物 与人类的关系 生活在①____中，身体大多 呈②________，体表常有③ ______覆盖，用④______呼 吸，通过⑤____________的 摆动以及鳍的协调作用游泳 鱼 类 中华鲟 可以食 用、药用等 水 流线型 鳞片 鳃 尾部和躯干部 类群 主要特征 珍稀动物 与人类的关系 皮肤⑥________，幼体生活 在⑦________中，用 ⑧______呼吸；成体用 ⑨____呼吸，皮肤可辅助呼 吸；水中受精(体外受精)， 体外发育，变态发育；体温 ⑩______，属于变温动物， 具有冬眠现象 两 栖 类 大鲵(娃 娃鱼) 青蛙能够 捕获农业 害虫 裸露 水 鳃 肺 不恒定 类群 主要特征 珍稀动物 与人类的关系 体表一般覆盖有⑪______________，防止体内 水分的散失，受精卵有卵壳 保护(硬壳卵)；用⑫ ________呼吸；体温⑬ __________,属于变温动物, 具有冬眠现象，是最早出 现的真正的陆生脊椎动物 爬 行 类 蛇类能够 捕获农田 中的田鼠 扬子鳄 鳞片或甲 肺 不恒定 类群 主要特征 珍稀动物 与人类的关系 身体呈⑭______，体表覆⑮ ________，前肢变为⑯ ________；用⑰____呼吸， 气囊辅助呼吸，⑱____生 (硬壳卵)，体温⑲________ 鸟 类 褐马鸡、 丹顶鹤 有很大 的观赏 性 流线型 羽 翼 肺 卵 恒定 类群 主要特征 珍稀动物 与人类的关系 一般有⑳______，用 ____________呼吸， ______________生， __________，有高度发达 的大脑和感觉器官，体温 ____________ 哺 乳 类 大熊猫、 金丝猴 老鼠对 农业生 产有危 害 体毛 肺 胎 哺乳 恒定 (1)“鱼类与水中生活相适应”的生物学观点：身体大多呈 ________型(游动阻力小)，体表具有湿滑的________ (游动阻力小)，身体两侧大多有侧线(感知水流的方向)， 用________呼吸(适合于水中的呼吸器官)，通过 ________________的摆动以及鳍的协调作用游泳 (适于水中游泳)。 2理解“生物与环境相适应”的生物学观点 流线 鳞片 鳃 尾部和躯干部 (2)“两栖类与水中和陆地生活相适应”的生物学观点：青蛙是两 栖动物，其幼体(蝌蚪)生活在________中,用________呼吸， 用________游泳；成体(青蛙)可以在水中生活，也可以在陆 地上生活，用________呼吸，皮肤辅助呼吸。 (3)“爬行类与陆地生活相适应”的生物学观点：体表覆盖角质的 ________或甲(防止体内的水分散失)，用________呼吸(适合 于陆地上的呼吸器官)，________受精，卵生，卵表面具有 坚韧