2024届人教版高考日语复习授受動詞学習案

授受動詞学習案 授受動詞 一、授業の目標 知識目標：学生は「あげる、もらう、くれる」の意味と使い方について習得 する 能力目標：学生は「あげる、もらう、くれる」を正しく使うことができる 感情目標：学生は日本語の勉強に自信と興味を持つようになる 二、授業の重点と難点 授業の重点：学生は「あげる、もらう、くれる」の意味と使い方を理解する 授業の難点：学生は「あげる、もらう、くれる」を正しく使うこととテストの難点を知る 三、教具 マルチメディア、黒板、 スクリーン 四、授業の方法 タスク教授法，シチュエーション教授法 五、授業のプロセス 導入 （挨拶）皆さん、こんにちは。では、今日の授業を始めましょう。今日は 第２５課を勉強しましょう。授業を始める前に、まず、スクリーンにある絵を見て ください。はい、皆さん、この女の人は何をしていますか。黄さん、お願いします。 彼女は資料を整理しています。はいよくできました。座ってください。じゃ、彼女 はどうして資料を整理していますか。張さん、どうぞ。明日会議があります。すば らしいですね。じゃ、皆さん、教科書の第４ページを開けてください。今度の授業 のテーマは「これは明日会議で使う資料です」。（板書）じゃあ皆さん、これは今日 の勉強の内容です。 では、先生と一緒に勉強しましょう。 プレゼンテーション では、始めましょう。まず、皆さん，一緒に本文を読んでください。はい，これか ら文法について説明します。テーマには動詞+名詞と言う表現がありますよね。本文 でありますか。本を読みながら探しましょう。はい、スタート。いいですか、時間 です。はい、李さん、どうぞ。よくできました。あれは受付のタイさんですよ。ほ かには？はい、お願いします。よく探しますよね。あれは最近できた建物ですね。 皆さん、この 3 つの文を観察して、彼らはどんな共通点がありますか。はい、趙さ ん、お願いします。そうですね、よくできました。名詞の前に修飾成分があります ね。これは今度の授業の重点ですよ。名詞修飾は人や物より詳しい説明ができます。 動詞も形容詞、名詞と同じように名詞を修飾することができます。はい、次は例文 を観察しながら声を出して本を読んでください。あとは 4 人が 1 グループ名詞修飾 の接続方法をまとめましょう。5 分あげます。はい、皆さん、時間ですよ、できます か。どのグループは準備しましたか？はい、陳さん。お願いします。動詞の基本形 ＋名詞はある習慣あるいは将来発生することを表します。例えば、「王さんが使うペ ンは日本製です。」「これは今夜泊まるホテルです。」他には？はい、鄧さん、お願い します。動詞の過去形＋名詞は完了動作を表します。例えば、「あれは倒産した会社 です。」「注文した料理を全部食べました。」はい、完璧ですね。皆さん、理解できま したね。よかったです。 では次、２つの注意点がありますよ。動詞で名詞を修飾する場合、名詞の前には「の」 をつけません。もう１つ、名詞の前には動詞のます形を使うことはだめです。注意 してくださいね。（板書） 練習 皆さん、今までの内容はもう大大丈夫ですか。大丈夫ですよね。 昨日の予習を通じて、皆さんは例文をちゃんと読みましたか？ はい、いいです。 次 は私と一緒に例文を読みましょう。 「あれは森さんが今夜泊まるホテルです。」 「あれは倒産した会社です。」 「操作が簡単なパソコンが欲しいです。」 はい、皆さん、もう一度読んでください。よく出来ました。 じゃ、少し練習しましょう。まず、教科書の会話文を大声で読んでください。これ から 3 人 1 つグループになって，会話をしてみて下さい。5 分後で発表しましょう。 じゃぁ時間ですよ。第 1 グループお願いします。すばらしいです。アクセントもい いですね，動詞で名詞を修飾することも正しく使いますね。いいですね、座ってく ださい。他の発表したい人がいますか、手をあげてください。はい、孫さんのグル ープお願いします。よくできました。どうぞ、座ってください。 応用 時間ですので、練習はここまでにしましょう。これから、CD を聞いて例の会話を会 話を真似て、隣の人とペアになって，ロールプレインクしましょう。5 分後にみんな の前で発表しましょう。はい、スタート。準備はできましたか。高さんのグループ、 どうぞ。「ほら、赤い服を着る人がいますね。」「授業をする人は先生です。」「母が使 う料理はおいしです。」すばらしいですね、座ってください。皆さん、動詞で名詞を 修飾することをちゃんと把握できましたね。すごい。 まとめと宿題 はい、そろそろ時間です。じゃ、今日勉強した内容を振りかえてみましょう。まと めたい人は誰かいますか。はい、劉さん、どうぞ。