05 文言文阅读之新题型拓展精准突破-2024年高考语文二轮复习之古诗文阅读（全国通用）

2024届高考语文二轮复习 文言文阅读之新题型拓展 精准突破 1 内容索引 准确概括和归纳,适当拓展新题型 2 重点提升 　准确概括和归纳,适当拓展新题型 　　历年高考真题文言文主观题以概括归纳题为主,这类题主要考查考生对文本内容的理解和概括能力。随着文言文本出处的多样化、材料数量的增加,考生在二轮复习时,也需要适当提高对文言文的阅读能力,除了具备理解概括能力以外,还需要能对文本论证特点、材料异同、推理分析等方面进行赏析。 一、概括归纳 1.[2023·新课标全国Ⅰ卷] (节选)阅读下面的文言文,完成题目。 　　子鲋曰:“乃者赵、韩共并知氏,赵襄子之行赏,先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之,引以张本,然后难之,岂有不似哉?然实诈也。何以明其然?昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒,至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑,遇陈恒而还,是时夫子卒已十一年矣,而晋四卿皆在也。后悼公十四年,知氏乃亡。此先后甚远,而韩非公称之,曾无怍意。是则世多好事之徒,皆非之罪也。故吾以是默口于小道,塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天,植寸指以测渊,矇大道而不悟,信诬说以疑圣,殆非所望也。” (节选自《孔丛子·答问》) 重点提升 子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么? [答案] 赵襄子奖赏群臣时,孔子已经去世许多年,不可能对此表达意见。 [解析] 根据文中的“韩非书云……岂有不似哉?然实诈也”可知,子鲋批驳韩非书云“夫子善之”是欺诈之言,由“何以明其然?”引出子鲋批驳韩非“实诈”的事实依据。根据“昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒……后悼公十四年,知氏乃亡”这一时间上的梳理,以及“此先后甚远”的总结可知,赵襄子奖赏群臣时,孔子已经去世许多年,不可能对此表达意见,子鲋便是用这一事实依据来批驳韩非的。 重点提升 2.[2023·新课标全国Ⅱ卷] (节选)阅读下面的文言文,完成题目。 　　太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之,曰:“苻坚甚处是不善?”靖曰:“臣观《苻坚载记》曰:‘秦诸军皆溃败,唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之,垂子宝劝垂杀坚,不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全,盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌,不亦难乎?臣故曰无术焉,苻坚之类是也。”太宗曰:“兵有分聚,各贵适宜。前代事迹,孰为善此者?”靖曰:“苻坚总百万之众而败于淝水,此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述,与副将刘尚分屯,相去二十里,述来攻汉,尚出合击,大破之,此兵分而能合之所致也。”太宗曰:“然。得失事迹,足为万代鉴。” (节选自《唐太宗李卫公问对》) 重点提升 李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些? [答案] ①为慕容垂所陷害;②用兵能合不能分。 [解析] ①材料中,太宗提问“苻坚甚处是不善”,李靖用“慕容垂独全,盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌,不亦难乎”来作答,指出了苻坚在与谢玄的作战中战败的原因,即苻坚已然被慕容垂所陷害却不自知。②当太宗问李靖古人谁擅长根据实际情况“兵有分聚”时,李靖肯定了吴汉善于分兵合围的做法,明确指出了苻坚“总百万之众而败于淝水”的原因是“此兵能合不能分之所致也”,即只懂得聚合兵力作战而不具备分兵进攻的能力。 重点提升 3.[2023·重庆统考模拟预测] 阅读下面的文言文,完成题目。 　　昔者,邹忌以鼓琴见齐宣王,宣王善之。邹忌曰:“夫琴所以象政也。”遂为王言琴之象政状及霸王之事。宣王大悦,与语三日,遂拜以为相。齐有稷下先生,喜议政事,邹忌既为齐相,稷下先生淳于髡之属七十二人,皆轻忌,以谓设以辞,邹忌不能及。乃相与俱往见邹忌。淳于髡之徒礼倨,邹忌之礼卑。淳于髡等曰:“狐白之裘,补之以弊羊皮,何如?”邹忌曰:“敬诺,请不敢杂贤以不肖。”淳于髡等曰:“方内而员釭,如何?”邹忌曰:“敬诺,请谨门内,不敢留宾客。”淳于髡等曰:“三人共牧一羊,羊不得食,人亦不得息,何如?”邹忌 重点提升 曰:“敬诺,减吏省员,使无扰民也。”淳于髡等三称,邹忌三知之如应响。淳于髡等辞屈而去。邹忌之礼倨,淳于髡等之礼卑。故所以尚干将莫邪者,贵其立断也;所以贵骐骥者,为其立至也。必且历日旷久乎,丝牦犹能挈石,驽马亦能致远,是以聪明捷敏,人之美材也。子贡曰:“回也,闻一以知十。”美敏 捷也。 (节选自刘向《新序》) 重点提升 请给文中故事拟一个标题,并指出邹忌身上体现了怎样的品质。 [答案] (1)邹忌答难　(2)能言善辩 [解析] (1)由原文“稷下先生淳于髡之属七十二人,皆轻忌,以谓设以辞,邹忌不能及”“淳于髡等三称,邹忌三知之如应响。淳于髡等辞屈而去”可知,文章主要记叙了淳于髡等人对邹忌提问刁难,邹忌对答如流,最后淳于髡等人无话可说,只好离去的故事。故概括为“邹忌答难”。 (2)文中开始说“稷下先生淳于髡之属七十二人,皆轻忌”,然而“淳于髡等三称,邹忌三知之如应响”,淳于髡等人三次发问,邹忌都对答如