第3章 基因工程（单元测试）-【上好课】高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修3）

第三章《基因工程》 单元测试 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．生物学实验需要恰当使用试剂，才能实现实验目的。下列有关实验试剂使用的叙述，错误的是（    ） A．使用二苯胺试剂与DNA混合后，在100度水浴中加热可以呈现出蓝色 B．对菊花茎段外植体消毒时，先用次氯酸钠溶液处理，再用70%的酒精冲洗 C．用于外植体脱分化的培养基需要先灭菌处理，待冷却后再加入植物激素 D．鉴定蛋白质时，在稀释的鸡蛋清中加入双缩脲试剂，可以呈现紫色 2．紫外线引发的DNA损伤，可通过“核苷酸切除修复（NER）”方式修复，机制如图所示。着色性干皮症（XP）患者的NER酶系统存在缺陷，受阳光照射后，皮肤出现炎症等症状。患者幼年发病，20岁后开始发展成皮肤癌。下列叙述错误的是（　　） A．修复过程需要限制酶和DNA聚合酶 B．填补缺口时，新链合成以5’到3’的方向进行 C．DNA有害损伤发生后，在细胞增殖后进行修复，对细胞最有利 D．随年龄增长，XP患者几乎都会发生皮肤癌的原因，可用突变累积解释 3．像BclⅠ（-T↓GATCA-）、BglⅡ（-A↓GATCT-）、MboⅠ（-↓GATC-）这样，识别序列不同、，但能产生相同的黏性末端的一类限制酶被称为同尾酶。如图表示目的基因及质粒上的酶切位点。选用不同的限制酶对质粒和目的基因进行切割，并用DNA连接酶进行连接。下列分析错误的是（    ） 选项 切割质粒 切割目的基因 结果分析 A BclI和BglⅡ BclI和BglⅡ 形成的重组质粒的碱基排列顺序不一定相同 B BclI和BglⅡ MboI 切割后的质粒不可自我环化，切割后的目的基因可以自我环化 C MboI BclI和BglⅡ 形成的重组质粒可被MboI再次切开，但可能无法被BclI和BglⅡ再次切开 D MboI MboI 切割后的质粒可以自我环化，切割后的目的基因也可以自我环化 A．A B．B C．C D．D 4．PCR定点突变技术是最常用的基因定点突变技术，通过设计含有非特异性配对碱基的引物，再通过PCR将突变位点引入产物中。右图是PCR定点突变技术流程图，据图分析错误的是（    ） A．该技术需要使用四条引物 B．引物2和3的突起处代表与模板链不能互补的突变位点 C．利用引物1和2需要进行三次PCR才可得到DNA片段A D．该技术具有突变回收率高、可在任何位点引入突变的优点 5．纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前两种酶能使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。科研人员从某菌株中获得了C1酶基因，将其与 HT质粒进行连接，构建基因表达载体生产高效C1酶。过程如图所示，已知C1酶基因以B链为转录模板链，下列说法错误的是（    ） A．在含有纤维素的固体培养基中加入刚果红，能形成红色复合物，滴加适量C1酶和CX酶后周围会出现透明圈 B．酶切位点1加上SmaI的识别序列，酶切位点2加上BamHⅠ的识别序列 C．启动子是一段有特殊序列的DNA片段，是RNA聚合酶识别和结合的位点 D．基因工程的载体除了质粒外，还可以是噬菌体或动植物病毒 6．天然的玫瑰没有蓝色，某花卉种植基地将矮牵牛的蓝花基因B导入天然玫瑰中，以培育出蓝色玫瑰，图1表示矮牵牛蓝花基因B的酶切位点，图2表示运载体的结构。下列叙述错误的是（ ） A．在提取蓝花基因B的过程中加入95％的酒精是为了析出DNA B．应选择限制酶ClaⅠ和SacⅠ对目的基因进行切割 C．在进行PCR过程中，将温度设为50℃左右是为了让引物与两条单链DNA结合 D．若将重组质粒导入农杆菌中，农杆菌培养液中需添加卡那霉素 7．在青霉素的生产过程中人们发现青霉素发酵过程是高耗氧过程，为了保证在发酵过程中给微生物持续高效供氧科学家们将人的血红蛋白基因转入到产黄青霉中制备了用于生产青霉素的工程菌，下列相关叙述错误的是（　　） A．可以利用PCR技术从人的基因组中扩增出血红蛋白基因，在PCR反应体系中至少需要3次扩增才能获得所需基因 B．用于构建基因表达载体所用的质粒往往取自于细菌或病毒体内 C．构建基因表达载体时需要用到限制酶和DNA连接酶 D．为检测转基因的产黄青霉是否培育成功需要进行分子水平的检测和个体生物学水平的鉴定 8．某研究小组利用转基因技术，将绿色荧光蛋白基因（GFP）整合到野生型小鼠Gata3基因一端，如图甲所示。实验得到能正常表达两种蛋白质的杂合子雌雄小鼠各1只，交配以期获得Gata3-GFP基因纯合子