7.5 相对论时空观与牛顿力学的局限性(专题训练)【七大题型】-2023-2024学年高中物理同步知识点解读与专题训练(2019人教版必修第二册)

2024-02-22
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7.5 相对论时空观与牛顿力学的局限性(专题训练)【七大题型】 一.经典力学的局限性(共8小题) 二.经典相对性原理(共6小题) 三.狭义相对论的两个基本假设(共9小题) 四.“同时”的相对性(共4小题) 五.长度的相对性(共7小题) 六.时间间隔的相对性及其验证(共5小题) 七.相对论质量(共5小题) 一.经典力学的局限性(共8小题) 1.关于牛顿经典力学与相对论,下列说法中正确的是(    ) A.相对论彻底否定了牛顿力学 B.在相对论中,运动的钟比静止的钟慢 C.牛顿力学能应用于接近光速运动的问题 D.牛顿力学能应用于分子、原子和原子核等的微观领域 2.下列说法不符合物理学史的是(  ) A.英国物理学家卡文迪许在实验室里通过几个铅球之间万有引力的测量,得出了引力常量G的数值 B.牛顿对引力常量G进行准确测定,并于1687年发表在其传世之作《自然哲学的数学原理》中 C.20世纪初建立的量子力学理论,使人们认识到经典力学理论一般不适用于微观粒子的运动 D.开普勒行星运动定律是开普勒在其导师第谷留下的观测记录的基础上整理和研究出来的 3.关于经典力学的建立,下列说法中不正确的是(  ) A.标志着近代自然科学的诞生 B.实现了人类对自然界认识的第一次理论大综合 C.确立了一切自然科学理论应有的基本特征 D.成为量子力学的基础 4.下列关于物理学发展过程的说法中,正确的是(  ) A.伽利略有关自由落体运动规律的结论是完全通过实验得到的 B.牛顿最早通过理想斜面实验提出力不是维持物体运动的原因 C.“月—地检验”表明地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力遵从相同的规律 D.牛顿力学适用于宏观低速物体,无法研究人造地球卫星的运动 5.(多选)对于下列运动,经典力学适用的是(  ) A.粒子以接近光速的速度运动 B.汽车在高速公路上快速行驶 C.“嫦娥五号”探测器绕月球飞行 D.战斗机从“辽宁号”航母上起飞 6.(多选)下列说法符合史实的是(  ) A.开普勒在第谷的基础上,总结出了行星运动的规律 B.卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量 C.牛顿建立的经典力学可以解决自然界中所有的问题 D.“和谐号”动车组高速行驶时,在地面上测得的其车厢长度明显变短 7.从弱引力到强引力: (1)经典力学与行星轨道的矛盾 按牛顿的万有引力定律推算,行星应该沿着一些椭圆或圆做周期性运动,而实际的天文观测表明,行星的轨道并不是严格闭合的,它们的近日点在不断地旋进,如水星的运动。 实际观测到的水星的运动情况与爱因斯坦 的计算结果吻合得很好。 (2)经典力学只适用于弱引力,而不适用于 8.飞船在高空以的速度向目标飞行,从飞船上向目标方向发射一个光信号,则在地面的观察者看来光信号的速度是吗? 二.经典相对性原理(共6小题) 9.物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了人类文明的进步,下列关于物理学家的贡献正确的是(    ) A.开普勒发现了万有引力定律 B.牛顿测出了万有引力常量 C.爱因斯坦创立了狭义相对论 D.卡文迪什测出了静电力常量 10.对于时空观的认识,下列说法正确的是(  ) A.相对论给出了物体在低速运动时所遵循的规律 B.相对论具有普遍性,经典物理学为它在低速运动时的特例 C.相对论的出现使经典物理学在自己的适用范围内不再继续发挥作用 D.经典物理学建立在实验的基础上,它的结论又受到无数次实验的检验,因此在任何情况下都适用 11.下列说法正确的是(  ) A.第谷在天文观测数据上总结出了开普勒三大定律 B.牛顿提出了万有引力定律,并用实验测出了引力常量 C.钱学森为中国的航天事业发展作出了巨大贡献,被誉为“中国航天之父” D.爱因斯坦提出的相对论否定了经典力学理论 12.(多选)下列说法正确的是(  ) A.以牛顿运动定律为基础的经典力学没有存在的价值 B.物理学的发展,使人们认识到经典力学有它的适用范围 C.相对论和量子力学的出现是对经典力学的否定 D.经典力学对处理低速运动的宏观物体具有相当高的正确性 13.(多选)在物理学发展历史中,许多物理学家做出了卓越贡献。以下关于物理学家所作科学贡献的叙述中,错误的是(  ) A.爱因斯坦在其相对论中指出,时间与空间都是独立于物体及其运动而存在的 B.胡克等人认为行星所受太阳的引力大小跟行星到太阳距离的二次方成反比。 C.牛顿对引力常量G进行准确测定,并于1687年发表在其传世之作《自然哲学的数学原理》中 D.卡文迪许进行了月-地检验,得出天上和地表的物体间的引力作用都遵从万有引力定律 14.牛顿建立的经典力学理论对低速运动的物体很精确,但对 运动的物体就不适用了。物理学家 建立的狭

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