第6课 艰辛探索与建设成就 2023—2024学年八年级历史下册大单元教学课件（统编版）

第6课 艰辛探索与建设成就 1 一 教学目标 素养 目标 1．了解探索社会主义建设道路过程中的成功与曲折，知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动的影响。(唯物史观、历史解释)　 2．知道“文化大革命”，认识其严重危害及主要教训。(历史解释)　 3．了解社会主义探索时期的成就，体会模范人物的艰苦创业和无私奉献精神。(家国情怀)　 二 教学重难点 重点：中共八大确定的主要任务，探索建设社会主义道路的失误和社会主义建设的成就。 难点：探索建设社会主义道路失误的原因和教训。 导入新课 三 教学过程 1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务，为了更好地进行社会主义建设，我们党做了哪些工作? 今天我们就来学习第6课《艰辛探索与建设成就》。 讲授新课 目标导学一：在探索中曲折前进 1.中共八大概况 时间 ：1956 年，地点：北京，内容：大会分析了当时国内的主要矛盾，主要任务：集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。总路线：“鼓足干劲，力争上游，多快好省”的建设社会主义。 2.为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端? 中共八大对当时中国的国情作出正确判断，把主要力量用来发展社会生产力，符合实际，为建设社会主义指明了方向， 也有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。 所以， 中共八大是我国探索建设社会主义道路的良好开端。 3.中共八大以后，社会主义建设蓬勃开展，成就显著。党中央认为社会主义建设速度可以更快些， 所以在1958年提出了社会主义建设的总路线。我们该如何看待总路线? 一方面它指明了中国共产党的主要任务是进行社会主义建设，反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望；另一方面它片面强调“快”，正是这种不顾客观经济规律的 “ 快”，导致后来国民经济的困难局面。 大跃进 “大跃进” 人民公社化运动 材 料: 思考 (1)这些宣传画反映了我国社会主义探索时期出现的哪些失误？ “大跃进”和人民公社化运动。 1959—1961年，我国的国民经济发生严重困难。 (2)这些失误造成了哪些严重后果？ (3)我国社会主义探索时期出现失误的原因又是什么？ ①. 党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足。②.对如何建设社会主义缺少经验。③. 急于求成。④.忽视客观的经济规律。 材料一：为使钢产量翻一番，全国各地共组织9000万人上山找矿建小高炉，用土法炼钢。大搞“小(小高炉)土 (土办法) 群(群众运动)”。到1958年底，全国生产钢1108万吨，产量指标完成，但只有800万吨合格，有300万吨钢无法使用，毁掉不少山林，也影响其他行业，造成国民经济比例严重失调。 材料二：这个人们所不敢想的早稻高产纪录，是充分发挥共产主义风格大胆革新的成果……插秧的密度，实际上已经很难用多少棵来计算了，因为整块田的稻子都是一根紧靠一根的。在验收时，人们曾选一平方尺的面积进行实测，据实测结果推算，平均每亩约有七百六十八万穗。把鸡蛋随便地放在覆盖着稻穗的田上面滚动，鸡蛋始终不会掉到田里去。可见这块田密到了什么样的程度…… 4.分组讨论： （1）上述材料分别反映了“大跃进”在工、农业方面的表现各是什么? 工业：以钢为纲，全国掀起疯狂的全民大炼钢铁运动。 农业：对农作物产量的估计严重浮夸。 （2）上述现象造成了什么后果? 我国是怎样应对的? 后果：使我国的国民经济发生严重困难。 应对：中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，于1965年基本完成国民经济调整的任务。 3. 面对严重的经济困难，党和政府采取了调整措施，结合以上材料，分析此次调整取得了什么成效。 工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。 4. 探索中出现严重失误的原因是什么? 从中我们能得到哪些启示? 原因：对国情分析不够，认识不足；缺乏建设经验； 对社会主义建设急于求成；忽视客观经济规律。启示：社会主义建设要遵循客观经济规律；一切从实际出发，实事求是。 1966——1976年 粉碎江青反革命集团（粉碎四人帮） 国家主席刘少奇遭受残酷迫害，致死 时间 标志 冤案 目标导学二：“文化大革命” 1.刘少奇没有经过任何法律程序就被残酷迫害，这说明了什么? 说明民主与法制受到践踏，社会和生产秩序陷于混乱。 首都人民欢庆粉碎“四人帮”的伟大胜利 2.“文化大革命”给我们带来了哪些教训和启示? 社会主义国家的历史很短，我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义没有完全搞清楚，因而在探索中走了弯路。人世间没有一帆风顺的事业，世界历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。 “文化大革命”到底是一场什么性质的运动呢？ “文化大革命”是一场由领