09第一单元 第三课 青春的证明 一课一测-【勤径学升】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步练测（统编版）word练习

# 史铁生双腿残疾，却用“笔”走出了世界上最远的路；贝多芬双耳失聪，却用心创造了不朽的“命运交响曲”；霍金患有运动神经元疾病，却用思维走进了宇宙……他们用行动 （　　） ①诠释了青春梦想的重要性 ②奏响了自强不息的生命华章 ③让奋进的步伐永不停息 ④铸就了世界上最伟大的成就 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 下面两幅漫画共同提醒我们要 （　　） ①勇于尝试，敢于打破一些规则和界限 ②知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ③磨砺意志，做一些自己未能做到的事 ④“行己有耻”，明辨是非，有底线意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ [教材素材改编]杨震在一次赴任途中路过昌邑县，昌邑县令王密夜里怀揣十斤金子赠给杨震。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密说：“暮夜无知者。”杨震说：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”王密惭愧地走了。这则故事启示我们 （　　） ①树立底线意识，拒绝不良诱惑 ②通过自省和慎独，端正自己的行为 ③自我观察是认识自己的唯一途径 ④没有外人监督时，便可任意妄为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 知耻后勇　追求至善 材料一　卢梭在其自传体作品《忏悔录》中记录道，自己年轻时曾偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，使无辜的女仆蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 （1）请结合所学知识，谈谈你对卢梭忏悔行为的看法。 材料二　“微尘”，从一个化名捐献爱心的普通市民，慢慢变成一个不留姓名默默支持公益的群体，再后来成为一个城市的精神符号。一路走来，“微尘”的队伍不断壮大，累计筹集款物一亿余元，直接受益人群达10万余人。 （2）有人说，“微尘”现象凝聚了榜样的精神，是榜样力量的生动证明。请你对此观点进行辨别与分析。 学科网（北京）股份有限公司 $$ #一课一测 1.C　[解析]本题考查自强。史铁生、贝多芬、霍金都身残志坚，却在不同领域实现了自己的价值，他们用行动奏响了自强不息的生命华章，让奋进的步伐永不停息，②③符合题意；材料未涉及梦想，①与题意无关，排除；④中“最伟大的成就”说法绝对，排除。 2.C　[解析]本题考查“行己有耻”。材料中左图反映了不文明的乘车行为，右图反映了随手乱扔垃圾的行为，这两种做法都是错误的，提醒我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，要做到“行己有耻”，明辨是非，有底线意识，②④符合题意；社会生活中，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，①中“敢于打破一些规则和界限”说法错误，排除；③与漫画内容无关，排除。 3.A　[解析]本题考查“行己有耻”“止于至善”。材料大意是杨震在做官上任途中，官员王密夜晚送给他十斤金子，杨震坚决拒绝了这一馈赠。这启示我们要树立底线意识，拒绝不良诱惑，通过自省和慎独，端正自己的行为，①②符合题意；③中“唯一”说法绝对，排除；没有外人监督时，也不能任意妄为，④说法错误，排除。 4.（1）①卢梭有知耻之心，有辨别“耻”的能力；②这份知耻之心引导卢梭判断是非善恶，自觉做到“行己有耻”，在行动之后，反思自己；③说明卢梭能够真诚面对自我，闻过即改。 （2）该观点是正确的。①“微尘”是一面旗帜，有利于启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；②向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 学科网（北京）股份有限公司 $$