内容正文:
05等差数列的性质
课标要求1.能根据等差数列的定义推出等差数列的常用性质2.能运用等差数列
的性质简化计算。
素养要求通过推导等差数列的相关性质及应用其解决一些问题,发展逻辑推理
和数学运算素养
问题导学预习教材·必备知识探究
一、由等差数列构造新等差数列
(I)若{an},{bn分别是公差为d,的等差数列,则有
数列
结论
{c十an}
公差为d的等差数列(c为任一常数)
Acan
公差为cd的等差数列(c为任一常数)
{an十an+k}
公差为2d的等差数列(k为常数,k∈N
{pan十qbn}
公差为pd十qgd的等差数列(p,q为常数)
(2)从等差数列中,每隔一定的距离抽取一项,组成的数列仍为等差数列,
二、等差数列通项公式的变形及推广
(I)an=dn+(a1-d0n∈N,
(2)an=am+(n-m)d(m,neN),
(3)d=am-amn一m(m,n∈N,且m≠n),
温馨提醒灵活利用等差数列的变形,可以减少计算量.
三、等差数列两项或多项之间的性质
{a}是公差为d的等差数列,若正整数m,n,p,g满足m十n=p十q,则am十
am=a十ag
①特别地,当m十n=2k(m,n,k∈N时,am十am=2ak
②对有穷等差数列,与首末两项“等距离”的两项之和等于首末两项的和,即1
十am=a2十am-1=…=ak十am-k+1=…
温馨提醒(1)推广:若m十n十p=x十y十z,则am十a,十a,=a,十a,十a(2)该性
质要求下标的和相等,且左右两侧项数相同!
互动合作研析题型·关键能力提升
题型一a,=am十(n一m)d的应用
例1在等差数列{an}中,已知a2=5,ag=17,求数列的公差及通项公式.
解因为ag=a2十(8-2)d,
所以17=5+6d,解得d=2.
又因为an=a2十(0n-2)d,
所以am=5+(n-2)×2=2n+1,n∈N*
思维升华灵活利用等差数列通项公式的变形,可以减少运算.令m=1,a,=am
十(n一m)d即变为an=a1十(n一1)d,可以减少记忆负担
训练1己知{bn}为等差数列,若b3=-2,b1o=12,则bg=
答案8
解析法一,b}为等差数列,∴.可设其公差为d,
则d=b10-b310-3=12-(-2)7=2,
.bn=b3十(n-3)d=2n-8,
.bg=2X8-8=8.
法二由b8-b38-3=b10-b310-3=d,
得bg=b10-b310-35+b3=2×5+(-2)=8.
题型二等差数列的性质
例2(1)已知等差数列{am}中,a3十a6=8,则5a4十a=()
A.32
B.27
C.24
D.16
(2)若关于x的方程x2-2x十m=0和x2-2x+n=0(m≠n)的四个根可组成首项为
14的等差数列,则m一n的值是
答案(1)C(2)12
解析(1)法一设等差数列{an}公差为d,则a3十a6=2a1+7d=8,
所以5a4十a7=6a1+21d=3(2a1+7d)=24.
法二在等差数列中,m十n=p十q,
则am十an=ap十ag
∴.a2十a6=43十a5=2a4,
∴.5a4十a=a2+a3十a4十as+a6+a
又a2十a1=a3+a6=a4+a5.
.5a4十a7=3(a3+a6)=3X8=24
(2)设a,b为方程x2-2x十m=0的两根,则a十b=2,c,d为方程x2一2x+n=0
的两根,则c+d=2,
而四个根可组成一个首项为14的等差数列,
现假定a=14,则b=2-14=74.
根据等差数列的四项中,第一项与第四项的和等于第二项与第三项的和,
∴.这个等差数列的顺序为14,c,d,74.
则c=34,d=54,
.m=ab=716,,∴.n=cd=1516.
∴.m-n=f71516)=12.
迁移本例(1)中条件变为“在等差数列{an}中,a3十a4十as十a6十a=450”,求a2
+as.
解法一:在等差数列{an}中a3十a=a4十a6=2as,
.(a3+a)+(a4十a6)+a5=5a5=450.
解得a5=90.
∴.a2十as=2a5=180.
法二设等差数列a的首项为a,公差为d
根据a=a十(n一1)d,
.a3十a4+a5+a6+a7=54+20d=5(a1+40=450.
∴.a+4d=90.
而a2+a8=2a1+8d=2(a1+4d=2×90=180.
思维升华等差数列性质的应用技巧
已知等差数列的两项和,求其余几项和或者求其中某项,对于这样的问题,在解
题过程中通常就要注意考虑利用等差数列的下列性质:
(I)若m十n=p十g(m,n,P,g∈N),则am十a,=a,十ag,其中am,a,,ag是
数列中的项。
(2)若m十n=2p(m,n,p∈N),则am十am=2ap
训练