2《金木水火土》第二课时教案2023-2024学年一年级上册语文统编版

课时教学设计 课时及课题 第2课时 《金木水火土》 课型 新授课 1.教学内容分析 《金木水火土》是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，揭示了古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5 种物质——金、木、水、火、土，这是构成宇宙万物及自然现象变化的基础。学习本课，要引导学生开拓多种识字的渠道，鼓励学生借助做动作想象、观察直观图片形象记忆、生活中识字以及用熟字组成新词等方法对汉字进行识记。 2.学习者分析 这是一年级学生第一次写字，可以用口诀为学生讲解田字格及书写注意事项。利用生动的田字格拍手操、执笔口诀和坐姿口诀，形象的笔画动态演示等，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法，为养成良好的书写习惯打下基础。 本课是一首节奏明快、富有韵律的儿歌小韵文，读起来朗朗上口，借助拍手读、小组读、师生对读、男女赛读等多种形式调动学生参与热情，感受朗读的节奏美，培养语感，背诵全文。 3.学习目标确定 认识田字格，会写“一、二”等四个字和横、竖2种笔画。 4.学习重点难点 【教学重点】 通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。 【教学难点】 读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。 5.学习评价设计 写字检查。 6.学习活动设计 学生活动 教师活动 环节一： 复习旧知，导入新课 学生活动1 1.男女生对读儿歌，看哪一组读得好。 生字读得准，儿歌读得流利，同学们学习得真不错，接下来我们继续学习这一课。 教师活动1 1.翻卡游戏：孩子们，还记得上节课认识的生字宝宝吗？快来翻翻虎头卡，读一读这些字吧！ 活动意图说明 · 运用翻卡游戏复习巩固生字，让学生在有趣的氛围中进入新课的学习。 环节二： 认识田字格，指导书写 学生活动2 1.认识田字格。 2.（1）学习新笔画“横”及“一”的书写。 ①学生观察“一、二、三、上”共有的新笔画“横”。借助课本中的泡泡框提示学生写字时注意笔画在田字格中的位置。 ②教师范写，提示学生“横”即“一”的书写要点，学生边读笔画名称边书空：从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。 ③学生在课本上按照正确的笔顺描红两个，写一个，写完后跟范字作对照，看是否做到了正确、规范、端正和整洁，如果没有需订正。 （2）指导书写“二、三”。 （3）指导书写“上”。 （4）比赛练写，同桌互评，看谁得到的“写字星”最多。 教师活动2 1. 老师讲解：写好汉字可离不开田字格，快来了解一下田字格房间里的结构吧。一座房子四方方，里面有两条虚线，这条叫横中线，它把房子分成了上半格和下半格。这条叫竖中线，它把房子分成了左半格和右半格，横竖交叉就分成了左上格、右上格、左下格和右下格。伸出你的小手，拍着手读儿歌《田字格拍手歌》。 2.教师提醒学生写字的时候要注意正确的写字姿势和执笔方法。 3.指导书写。 4. 教师巡视评价，提醒学生运用正确的写字姿势和执笔方法。 活动意图说明 ·先指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置、关键笔画，再依据老师范写，之后安排学生临摹、书写、比赛等，通过采用“看、描、写、比”的方法，促使学生掌握书写基本要求，提高汉字书写能力和水平。 环节三： 拓展延伸，巩固练习 学生活动3 1.拓展延伸——古诗《山村》。 山村 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 教师活动3 1.巩固练习。 7.板书设计 2 金木水火土 一 二 三 上 8.作业与拓展学习设计 生字4221 9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写） 无 10.教学反思与改进 学科网（北京）股份有限公司 $$