2.《烛之武退秦师》导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

导学提纲 第四课 烛之武退秦师 【学习目标】1.掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律。 2.思维发展与提升：体会人物对话的语气和特点，欣赏烛之武高超的劝说艺术。 3.审美鉴赏与创造：感知文中的人物形象，揣摩人物语言,体会人物的思想感情。 【情感目标】学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。培养积极的人生观。 【重点难点】重点：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，欣赏烛之武高超的劝说艺术。 难点：分析烛之武的劝说技巧和思路。 【导学流程】 1、 文学常识 《左传》是我国第一部叙事详细的＿＿＿著作，相传为鲁国史官__________所作，原名_______。 《春秋》和《左传》的关系： 《春秋》是孔子据鲁国史书《_______》修订的，记载了从_________到__________近240多年的历史。 由于《春秋》的记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作也相继出现，对书中的记载进行解释和说明。较为有名的是被称为“春秋三传”的《______》、《______》和《_______》。 《左传》以___________为纲，以__________为序，详细地记述了_______时期______内政外交等大小事实，记事比《春秋》______________。 《左传》善于描写______和记述__________（相当于今天的外交辞令），记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。 史书的体例： 编年体：按___________编写 《春秋》：_______编年体史书 《左传》：______________的编年体史书 国别体：以___________为中心编写。如__________________ 纪传体：以__________为中心。如__________________ 2、 字音字词： 三、课文品读和解析 （一）解题： 《烛之武退秦师》的标题中告诉我们哪些内容？ （二）情节： （三）阅读第一段并思考： 1.烛之武为什么要退秦师？（用原文回答） 2.晋侯、秦伯为什么要围攻郑国？（用原文回答） 3.郑国和秦国没有直接的联系，为什么也要围攻郑国？ 4.秦晋是怎么围攻郑国的？（用原文回答） （四）阅读第二段并思考： 1.你能读出哪些信息？ 2.烛之武的推辞有什么学问？ （五）阅读第三段并思考： 请将课文第三自然段分层，讨论分析烛之武是如何分析利弊、打动秦伯、使秦退兵的。（在课本上标出） （六）阅读第四段并思考： 晋文公毕竟是一代霸主，面对秦国的倒戈，他隐忍不发，采用了撤军的措施，他为什么不继续攻打郑国或追击秦军责问他们的背盟呢？（请用原文回答） （七）分析人物形象： 烛之武： 佚之狐： 郑伯： 秦穆公： 晋文公： （八）本文写作特点： 4、 文言现象解释和句子翻译 1. 通假字 行李之往来，共其乏困 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知 2. 词类活用 烛之武退秦师 晋军函陵，秦军汜南 若亡郑而有益于君 越国以鄙远 夜缒而出 既东封郑 若不阙秦 共其乏困 3. 古今异义词： 东道主 行李 乏困 4. 特殊句式： 省略句： （ ）许之 （ ）辞曰：“臣之壮也……” （ ）许君焦、瑕 夜缒（ ）而出 敢以（ ）烦执事 晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南 倒装句： 以其无礼于晋 且贰于楚也 佚之狐言于郑伯 若亡郑而有益于君 何厌之有 判断句： 5. 句子翻译： ①以其无礼于晋，且贰于楚也。 ②因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 ③越国以鄙远，君知其难也。 ④既东封郑，又欲肆其西封。 ⑤阙秦以利晋，唯君图之。 人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传 宣公二年》 高一语文 第 1页 (共4页) 高一语文 第 2页 (共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $$